1 00:00:00,000 --> 00:00:13,000 Buenas tardes, mi nombre es Elena Domínguez Martín, soy profesora de Educación Secundaria en la Especialidad de Inglés y, bueno, en un instituto de Móstoles estoy ahora mismo desarrollando mi año de prácticas. 2 00:00:13,000 --> 00:00:23,000 A través de la herramienta ScreenPoll he conseguido realizar este vídeo que va a servir como evidencia fundamental para acreditar mi nivel de competencia B1-B2. 3 00:00:23,000 --> 00:00:36,000 Como he dicho anteriormente, soy profesora de inglés, actualmente tengo cuatro grupos de la sección de programa de inglés, soy tutora de 1º de la ESO, también imparto docencia en Atención Educativa de 1º de Bachillato. 4 00:00:36,000 --> 00:00:44,000 Esto me lleva a la necesidad de gestionar las clases de una manera virtualmente efectiva. 5 00:00:44,000 --> 00:00:57,000 Para ello actualmente estoy utilizando la herramienta de Google Classroom, que me permite tener de una manera más o menos organizada y estructurada las diferentes clases con las que trato. 6 00:00:57,000 --> 00:01:13,000 En mi experiencia anterior trabajé de profesora de FP a distancia y tuve la opción de conocer al detalle las aulas virtuales y de saberlas gestionar, por ello no descarto que pronto migre todas mis aulas virtuales al ámbito de Educamadrid. 7 00:01:13,000 --> 00:01:32,000 También generé contenido en una página web que creé yo para que mis alumnos tuvieran acceso a diferentes informaciones, contenidos que creaba yo particularmente y de momento esta información la he ido quitando para migrarla a mis aulas virtuales. 8 00:01:32,000 --> 00:01:54,000 Las aulas virtuales se dividen en varias partes, en primer lugar tenemos el tablón de clase en el que publico de manera periódica o puntual información relevante para mis alumnos, recordatorio o de manera diaria las tareas que tienen que hacer cada día y en el trabajo de clase es donde mis alumnos van a ir recibiendo las tareas a realizar. 9 00:01:54,000 --> 00:02:06,000 Muchas de esas tareas o contenidos o preguntas están divididas en los diferentes trimestres o por unidades didácticas dependiendo de las necesidades de cada grupo. 10 00:02:06,000 --> 00:02:22,000 Además tengo programadas ya actividades en borrador o programadas para el futuro en la que mis alumnos recibirán una notificación para acceder a ellas y con una fecha deadline de entrega. 11 00:02:22,000 --> 00:02:48,000 En este caso es importante mencionar que como esta plataforma o como esta aula virtual me permite seleccionar los alumnos que reciben las diferentes tareas, aquellos que necesitan una adaptación curricular o ciertos contenidos que yo puedo crear para ellos y que les puede facilitar su desarrollo de las capacidades necesarias y de los contenidos, 12 00:02:48,000 --> 00:02:54,000 pues para ello les asigno diferentes cosas de modo que no lo ven los demás. 13 00:02:54,000 --> 00:03:05,000 En este caso, bueno, dentro de las tareas, como he dicho, tenemos tanto tareas de preguntas como tareas colaborativas en las que los alumnos pueden trabajar por proyectos. 14 00:03:05,000 --> 00:03:16,000 Tenemos juegos de JobRD, tenemos opciones en las que me suben pantallazos de sus cuadernos y una de las tareas que también utilizo bastante son los cuestionarios. 15 00:03:16,000 --> 00:03:34,000 Los cuestionarios los utilizo bien para conocer el nivel de mis alumnos previamente, antes de empezar la lección, bien para evaluar los conocimientos y las competencias que se han desarrollado a lo largo de las sesiones o también los utilizo para otras cosas. 16 00:03:34,000 --> 00:03:59,000 En este caso tenéis un cuestionario con un vídeo con diferentes preguntas. Estos cuestionarios me dan la opción de recibir unas estadísticas. Además de esto, los cuestionarios que utilizo pueden ofrecer contenido de modo que si quiero realizar metodologías activas tipo Flip Classroom, mis alumnos pueden acceder a ellas y practicar además. 17 00:03:59,000 --> 00:04:13,000 También estos cuestionarios reflejan una evaluación de la actividad docente por parte de los alumnos y una auto-evaluación que los alumnos hacen y les permite reflexionar sobre sus resultados. 18 00:04:13,000 --> 00:04:36,000 Finalmente me gustaría indicar que para evaluar a mis alumnos puedo utilizar el aula virtual de Google Classroom pero también utilizo Clickers y también utilizo la herramienta online con todos los alumnos anonimizados de Additive. 19 00:04:36,000 --> 00:04:52,000 En este caso no se comparten los datos de los alumnos y finalmente para finalizar me gustaría decir que este año estoy empezando a utilizar la herramienta y el cuaderno del profesor alojado en Raíces y la verdad es que me está resultando bastante interesante. 20 00:04:52,000 --> 00:04:59,000 Muchas gracias y espero que este vídeo sea lo suficientemente competente. Gracias, hasta luego.