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Buenas tardes, me llamo Maripaz Carranza y voy a explicaros la evidencia de innovación que yo he considerado que es hacer una clase invertida.

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Es una de las actividades que tengo plasmada aquí en el aula virtual de primero bachillerato en el tema del movimiento.

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Aquí está organizada como tarea.

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entonces la clase les he empezado a explicarles un poco por recordar a los de primero de bachillerato

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aunque ya a estas alturas de curso ya lo saben lo que es una clase invertida

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y cómo quiero yo plasmarlo, recogerlo

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entonces les he planteado un powerpoint que deben leer

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donde explica nociones básicas sobre el movimiento armónico y con un ejercicio resuelto

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luego lo siguiente que les he puesto en el powerpoint ha sido un enlace a un vídeo de youtube

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es un vídeo explicativo donde se facilita la explicación del movimiento armónico por un profesor externo

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no soy yo

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luego he planteado una tercer día con una clase de dudas

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de lo que han visto para poder resolver la tarea que yo les he generado

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y luego lo que les he pedido resolver es una tarea que es un tutorial.

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¿En qué consiste el tutorial?

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Pues un tutorial de un problema que yo he asignado a cada alumno a través de una plataforma aleatoria

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y lo que quiero ver es que el alumno grave la explicación de ese problema

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como si él lo estuviese, fuese el profesor y se lo estuviese explicando al resto de la clase.

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Para ello, les he colgado una rúbrica, que sería esta, con los puntos necesarios para que el tutorial esté bien desarrollado.

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Por último, deben entregar la tarea en el aula virtual, en el enlace que les he facilitado, y la tarea la voy a corregir yo.

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Podrían corregirlo entre ellos y yo colgar la solución,

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Pero lo que quiero conseguir con esto es ver cómo ellos, como profesores, se explicarían para ver cómo yo, si fuese el alumno y estuviésemos en la otra posición, entendería lo que ellos me están contando.

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Entonces todo ello está registrado aquí en el aula virtual, tenemos aquí el tema del movimiento, el powerpoint que he enseñado antes que le tenemos aquí, el enlace al vídeo, la rúbrica ya la he enseñado y luego aquí estaría la asignación de la tarea, los problemas, la asignación a cada uno y aquí tendríamos que subir el problema.

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Bueno y con todo esto es todo, muchas gracias.