1
00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Segunda evidencia fundamental, creación y modificación de contenidos educativos digitales.

2
00:00:07,000 --> 00:00:20,000
En la pantalla de Autodesk, por un lado simulación de placas Arduino y por otro lado diseño 3D.

3
00:00:20,000 --> 00:00:27,000
Ambos programas estaban destinados al curso de 3º y 2º de la ESO.

4
00:00:27,000 --> 00:00:47,000
En la parte de Arduino, estos tutoriales empezaban desde lo más básico que es la placa de Arduino, la forma de conectarla y se veían los ejemplos de Bucharest Wild, de Bucharest 4, etc.

5
00:00:48,000 --> 00:01:00,000
En cuanto a los tutoriales sobre diseños 3D, una vez introducido el concepto de las formas, se les enseñaba a partir de las opciones que te da TinkerCAD,

6
00:01:00,000 --> 00:01:06,000
cómo podías conseguir crear una nueva forma por diferencia, por unión o por intersección.

7
00:01:07,000 --> 00:01:19,000
El tercer contenido es una webquest que está dirigida a 4º de la ESO para asignatura de física y química y dentro de la parte de gravitación.

8
00:01:19,000 --> 00:01:24,000
Esta webquest se realizó después de impartir y terminar el tema.

9
00:01:25,000 --> 00:01:34,000
Vemos en los créditos de todas las páginas web consultadas la autoría.

10
00:01:37,000 --> 00:01:50,000
En la introducción se les exponía situación de que consistía la webquest, qué es lo que iban a trabajar, se les indicaba las distintas tareas que tenían que realizar,

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00:01:50,000 --> 00:02:03,000
el proceso para cumplir esta webquest, los recursos que disponían y la forma de evaluación, así como las conclusiones y por último los créditos que comentaba.