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00:00:01,070 --> 00:00:05,669
Soy Marta Saipilla Verde, profesora de Música del IES Grande Cobián, en Arganda del Rey.

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00:00:06,490 --> 00:00:10,429
En este vídeo voy a mostrar como parte del contenido digital creado dos infografías.

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00:00:10,550 --> 00:00:12,689
Dichas infografías forman parte de mi aula virtual.

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00:00:19,010 --> 00:00:24,329
Este contenido digital está creado desde cero para desarrollar los objetivos y contenidos de la unidad didáctica 6,

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00:00:24,670 --> 00:00:29,730
los instrumentos de la orquesta, que pertenece a la asignatura de música del primero de la ESO del área de música.

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00:00:30,309 --> 00:00:34,750
Esta primera infografía es una actividad de refuerzo y asimilación de los contenidos explicados en clase.

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00:00:35,350 --> 00:00:38,409
Este recurso se utilizará durante el desarrollo de la unidad didáctica.

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00:00:39,310 --> 00:00:44,670
El contenido que se aborda es la conformación y la disposición de las diferentes secciones címbricas dentro de la orquesta.

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00:00:47,820 --> 00:00:52,359
El objetivo principal es simplificar la teoría y abordarla de una forma llamativa y más divertida,

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00:00:52,799 --> 00:00:56,100
animando al alumnado a estudiar los contenidos que en ella se desarrollan.

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00:00:56,200 --> 00:01:01,479
A la hora de la planificación de la infografía he tenido en cuenta al alumnado al que iba dirigido primero de la ESO,

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00:01:01,479 --> 00:01:12,599
así como los objetivos que quería conseguir, conocer la organización, disposición de las principales secciones e instrumentales dentro de la orquesta sinfónica, así como de los componentes más destacados.

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00:01:16,329 --> 00:01:23,170
También he puesto un especial cuidado en la accesibilidad de la misma, así he procurado una armonía y simplicidad en el diseño,

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00:01:23,849 --> 00:01:28,629
he procurado trabajar los espacios estratégicamente, de un solo vistazo se puede hacer una idea general.

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00:01:28,629 --> 00:01:40,150
He incluido iconos para ilustrar los textos, he incluido iconos animados para motivar y divertir al alumnado haciendo más atractivo el diseño.

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00:01:40,549 --> 00:01:47,629
He contemplado una gama definida de colores, he utilizado los colores del parchís para que sea más llamativo.

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00:01:49,489 --> 00:01:54,230
Las fuentes y los tamaños del texto se ajustan a las necesidades de aquellos alumnos con dislexia.

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00:01:54,230 --> 00:02:05,409
He incluido varias fuentes de letras y tamaños para dar variedad y he cuidado el contraste de la imagen así como la del texto.

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00:02:05,870 --> 00:02:12,569
Ahora voy a mostrar una segunda infografía relativa a la etiqueta.

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00:02:13,129 --> 00:02:22,789
El objetivo es conocer el conjunto de normas y comportamientos que los usuarios de mi aula virtual deben seguir para lograr un entorno virtual de aprendizaje basado en el respeto y la sana convivencia.

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00:02:22,789 --> 00:02:31,409
En ella expongo de forma clara las 10 normas básicas que Virginia Shee estableció para la sana convivencia en entornos virtuales.

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00:02:31,830 --> 00:02:37,990
He procurado no perder de vista la accesibilidad y he cumplido las características ya citadas en la infografía anterior.

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00:02:38,729 --> 00:02:46,930
También forma parte de mi aula virtual, en un lugar destacado del aula, para que estas normas estén siempre presentes en las actuaciones de los alumnos.

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00:02:46,930 --> 00:02:52,569
El color, la letra, los iconos, etc. Muchas gracias.

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00:02:52,789 --> 00:02:53,110
Gracias.