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00:00:00,000 --> 00:00:06,400
Buenas tardes, soy Alicia de Tena y presento este vídeo como evidencia del sistema de gestión del aprendizaje

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00:00:06,960 --> 00:00:11,600
que utilizo en mis clases. Soy profesora de Educación Física y a pesar de que es una asignatura

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00:00:12,120 --> 00:00:17,920
eminentemente práctica, este tipo de herramientas nos es muy útil, ya que todas las explicaciones que damos

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00:00:18,560 --> 00:00:22,960
teórico-prácticas en nuestro aula de Educación Física, que es el patio, pues

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00:00:23,280 --> 00:00:28,880
los alumnos encuentran una forma muy fácil de poder acceder a la base teórica y a

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00:00:29,560 --> 00:00:31,120
complementos como vídeos,

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00:00:31,120 --> 00:00:38,440
formularios y apuntes y demás, que contribuyen a afianzar sus aprendizajes y aumentar la base de sus

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00:00:38,600 --> 00:00:46,080
aprendizajes. La herramienta que vamos a utilizar es la de Classroom y va a estar incluida dentro del espacio de trabajo de Workspace,

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00:00:46,480 --> 00:00:52,440
de manera que se nos permite utilizar las herramientas de Google, pero con las cuentas educativas de EducaMadrid,

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00:00:52,760 --> 00:00:59,400
de manera que los alumnos tendrían que buscar en Google el acceso a Classroom y una vez que

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00:01:00,000 --> 00:01:03,040
entraran en la plataforma, para alogearse tendrían que utilizar

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00:01:03,640 --> 00:01:07,160
tanto su cuenta de correo electrónico como sus contraseñas de EducaMadrid.

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00:01:07,400 --> 00:01:12,720
Nos redirigiría al entorno de Workspace y ya estaríamos dentro de la plataforma de Classroom.

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00:01:13,440 --> 00:01:19,680
Podemos ver en la columna de la izquierda los grupos de referencia a los que yo doy clase y

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00:01:19,760 --> 00:01:21,760
eligiendo uno de ellos, por ejemplo,

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00:01:22,280 --> 00:01:28,480
vemos que en este lugar aparece el código de la clase, que nosotros lo que hacemos es

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00:01:29,160 --> 00:01:31,280
publicarlo, es decir, los alumnos lo copian

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00:01:31,880 --> 00:01:38,120
y cuando ellos entran en la plataforma de Classroom se van a inicio y en esta pestañita del más

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00:01:38,640 --> 00:01:45,040
unirme a una clase, aquí copiarían el código de la clase y inmediatamente se incorporarían a

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00:01:45,200 --> 00:01:50,680
la clase que yo he formado del grupo y así podríamos incluir a todos los alumnos.

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00:01:51,200 --> 00:01:54,240
Entonces, en cada uno de los grupos

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00:01:54,760 --> 00:02:01,000
tenemos el tablón de anuncios para comunicarnos con ellos, se publican las tareas, los contenidos subidos y demás,

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00:02:01,320 --> 00:02:06,920
los trabajos de clase, las personas y las calificaciones. En este caso las calificaciones

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00:02:07,440 --> 00:02:09,840
no las utilizamos a modo de retroalimentación

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00:02:10,640 --> 00:02:15,320
ni de puntuación en esta plataforma, para ello utilizamos otros sistemas.

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00:02:15,720 --> 00:02:22,680
Podemos ver una captura de pantalla para que se vea que tenemos alumnos matriculados en la plataforma

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00:02:22,840 --> 00:02:28,120
pero que sus nombres están ofuscados para que por protección de datos pues no salgan en este vídeo.

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00:02:28,440 --> 00:02:31,160
Este es mi Classroom y vemos que tenemos

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00:02:31,840 --> 00:02:34,960
a los alumnos matriculados en la plataforma.

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00:02:35,720 --> 00:02:38,520
Como trabajo de clase los contenidos están

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00:02:39,320 --> 00:02:45,440
organizados por trimestres, tenemos una parte más inicial y luego por evaluaciones, primera evaluación,

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00:02:45,800 --> 00:02:47,800
segunda evaluación y tercera evaluación.

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00:02:48,560 --> 00:02:50,360
Aquí nosotros

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00:02:50,360 --> 00:02:56,840
incluimos todo tipo de contenidos que pueden ayudar al alumno a seguir los aprendizajes prácticos y

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00:02:57,240 --> 00:02:59,520
reforzar su base teórica. Tenemos

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00:03:01,080 --> 00:03:06,120
diferentes trabajos que nosotros les proponemos para que ellos investiguen sobre determinados deportes,

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00:03:06,880 --> 00:03:08,160
apuntes

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00:03:08,200 --> 00:03:12,040
sobre los contenidos trabajados de una manera más práctica,

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00:03:12,440 --> 00:03:19,440
tenemos fichas que los alumnos se tienen que descargar, las tienen que completar y nos las tienen que presentar como trabajo de clase,

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00:03:20,040 --> 00:03:22,680
tenemos actividades más interactivas como

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00:03:23,440 --> 00:03:29,360
una Escape Room, tenemos vídeos interactivos de EZpuzzle, tenemos vídeos

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00:03:29,960 --> 00:03:33,280
explicativos de los fundamentos de los diferentes deportes,

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00:03:33,840 --> 00:03:39,520
tenemos presentaciones de PowerPoint, es decir, diferentes materiales que se van

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00:03:40,600 --> 00:03:44,040
incluyendo para que, como digo, los alumnos tengan un acceso

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00:03:44,680 --> 00:03:51,960
directo a este tipo de contenido. Y como evaluación inicial también tenemos un formulario de Google para que

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00:03:52,400 --> 00:03:55,680
ver un poco la base inicial, los

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00:03:56,080 --> 00:04:01,880
conocimientos iniciales que los alumnos tienen sobre nuestra materia. Una vez que hemos hablado sobre el seguimiento de las tareas,

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00:04:02,320 --> 00:04:07,840
como seguimiento del alumno, utilizamos la plataforma Raíces, de manera que tenemos

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00:04:08,520 --> 00:04:10,520
registradas las faltas de asistencia

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00:04:10,920 --> 00:04:16,200
a través de la plataforma, en cada tramo horario sale el listado de alumnos y vamos marcando su asistencia,

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00:04:16,800 --> 00:04:23,920
y en el seguimiento académico, en el cuaderno de clase, pues tenemos planteadas actividades evaluables que

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00:04:24,280 --> 00:04:26,280
es una forma muy

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00:04:27,000 --> 00:04:32,560
sencilla de crear una actividad y hacérsela llegar por correo electrónico con la posibilidad de enviar

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00:04:32,960 --> 00:04:35,120
comentarios y notas también a las familias.

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00:04:38,160 --> 00:04:39,720
Aquí tenemos,

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00:04:39,720 --> 00:04:45,800
presentamos también una captura, a modo de ejemplo, de cómo las tareas, una vez que son enviadas, son

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00:04:46,080 --> 00:04:53,160
calificadas, porque en esta plataforma sí que podemos meter notas y nos sirve pues como cuaderno del alumno. También podemos

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00:04:53,160 --> 00:05:00,640
registrar conductas, podemos poner observaciones y hacérsela llegar a los padres de una forma sencilla, rápida y