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Buenos días, soy Patricia Irene Vaquero García Ábalos, maestra de inglés de primaria.

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En este primer vídeo voy a mostrar el manejo de las herramientas institucionales

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para la gestión, colaboración y comunicación profesional docente.

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Para la comunicación con las familias de mis alumnos utilizo la plataforma institucional de raíces.

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En ella, a través de comunicaciones, avisos roble, envío de email,

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Puedo comunicarme tanto con los tutores legales del alumnado de mi tutoría o con otros grupos a los que doy clase y puedo hacerlo además de manera masiva enviándoselo a todos el mensaje o ticando a aquellos que procediera y dándole a enviar.

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Otra de las plataformas que utilizo es el correo de EducaMadrid para comunicarme tanto con compañeros docentes

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siempre respetando la política de centro a través de los correos institucionales de dominio educa.madrid.org

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Por ejemplo, en este sentido, ¿vale? O también con familias utilizando las direcciones de correo que se derivan de raíces.

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Bien, para establecer la colaboración docente y la edición común, comparto tres espacios básicos de coordinación. Por un lado, Cloud, en el que, por ejemplo, documentos compartidos que hemos creado la programación, por ejemplo, está compartida y editada por los compañeros de nivel.

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También para archivos que son un poco más pesados tenemos compartidos, por ejemplo con esta presentación de Agenda 2030 y por ejemplo en Canva trabajamos juntos los compañeros tutores de quinto en la edición de la presentación para la reunión de familias que después realizamos en las reuniones.

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También las aulas virtuales son importantes espacios de colaboración porque en ellas están todos los recursos que acompañan en el proceso de aprendizaje de los alumnos

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y también de cara al trabajo del claustro, en la sala de docentes disponemos de los diferentes documentos en los que podemos trabajar, revisar, coordinarnos para realizar nuestro trabajo docente y trabajar en equipo

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Estrategias concretas para garantizar la protección de datos personales y el bienestar digital en la práctica docente

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Por ejemplo, el uso de la netiqueta digital para nuestros alumnos

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El acceso a raíces a través del doble factor de autentificación

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También es interesante cómo en EducaMadrid puedes cambiar tu contraseña cada cierto tiempo en esta parte de web y usuarios

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Utilizar la parte de copia oculta para garantizar la privacidad de un correo cuando hay varios destinatarios, por ejemplo

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Y el acceso y cierre de los dispositivos y aplicaciones tras su uso para evitar que queden abiertos

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Bien, dificultades técnicas en el uso del aula virtual, por ejemplo, que he tenido y que me ha resuelto con mucha ayuda

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los videotutoriales de la Mediateca de EducaMadrid a la hora de matricular un usuario y también a la

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hora de crear el cuaderno digital docente en raíces. Sin duda considero que las herramientas

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digitales nos permiten una mejor organización y gestión documental de todo el proceso educativo

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para mayor eficacia en la gestión del tiempo y poder dar una respuesta más adaptativa a las

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necesidades de nuestros alumnos. Muchas gracias.