1
00:00:00,370 --> 00:00:08,029
Uno de los materiales que hemos elaborado para el ciclo de educación infantil es este, el cual lo vamos a utilizar en cuatro años.

2
00:00:08,310 --> 00:00:16,329
Lo utilizamos para el aprendizaje de los fonemas, donde los niños tienen que coger la letra correspondiente y poner la pinza en su fonema.

3
00:00:16,449 --> 00:00:17,929
En este caso sería elefante.

4
00:00:18,550 --> 00:00:26,309
Todos estos materiales siguen la misma pauta, ya que una vez que conocen el fonema pasaremos a la lectura de palabras de una sílaba

5
00:00:26,309 --> 00:00:29,589
y posteriormente pasaremos a la lectura de palabras de dos sílabas,

6
00:00:29,949 --> 00:00:34,950
teniendo en cuenta que primero leerán la letra mayúscula y posteriormente la letra minúscula.

7
00:00:35,630 --> 00:00:39,509
También trabajaremos la relación de mayúscula con minúscula de la misma forma.

8
00:00:40,109 --> 00:00:45,130
Tienen que identificar el sonido de la letra, en este caso sería la M, el sonido M,

9
00:00:45,710 --> 00:00:50,070
y tendrían que asociarlo con su correspondiente minúscula, en este caso sería este.

10
00:00:51,409 --> 00:00:55,210
Harían lo mismo poniendo la pinza en la letra minúscula.

11
00:00:55,210 --> 00:00:58,409
y tienen todas las palabras, todas las letras del abecedario

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00:00:58,409 --> 00:01:02,450
y por último otro de los materiales que hemos realizado

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00:01:02,450 --> 00:01:05,750
que está asociado con el proyecto de centro

14
00:01:05,750 --> 00:01:09,049
sería este, de tal forma que los niños tienen que identificar

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00:01:09,049 --> 00:01:14,049
qué letra falta, componerla en mayúscula y en minúscula

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00:01:14,049 --> 00:01:18,750
y por último tienen que poner las pinzas para formar la palabra

17
00:01:18,750 --> 00:01:23,569
es importante destacar que las consonantes están en rojo

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00:01:23,569 --> 00:01:25,109
y las vocales están en azul

19
00:01:25,109 --> 00:01:30,890
para que ellos puedan diferenciar unas de otras y además la pinza les ayuda a trabajar la motricidad fina.