1
00:00:05,330 --> 00:00:07,389
Hola, buenas tardes a todos. Muchas gracias al CRIP.

2
00:00:08,029 --> 00:00:12,589
No sé si muchos de los que estén aquí conocéis lo que es la red social docente de Internet en el aula.

3
00:00:13,169 --> 00:00:18,429
Algunos los conozco porque, vamos, son usuarios de la red y sí están por aquí, pero no sé si los demás los conocéis.

4
00:00:20,550 --> 00:00:22,250
El micrófono va a acercar más. Vale.

5
00:00:22,929 --> 00:00:28,789
Bueno, pues lo que decía, no sé si aquí hay mucha gente que conozca lo que es la red social docente de Internet en el aula.

6
00:00:30,010 --> 00:00:32,250
Aquí hay compañeros de la red, entonces sé que están.

7
00:00:32,250 --> 00:00:37,950
y bueno, indicar que lo que la conocemos sabemos que es una red social de referencia

8
00:00:37,950 --> 00:00:44,850
aporta bastante en esto lo que es de las redes sociales específicas relacionadas con el mundo de la educación

9
00:00:44,850 --> 00:00:50,130
y sobre todo no ya porque la herramienta en la que se apoya funcione bastante bien

10
00:00:50,130 --> 00:00:56,130
sino por las aportaciones de los miembros que están siendo frecuentes y con una calidad bastante elevada

11
00:00:56,130 --> 00:00:59,750
la red social está apoyada por el INTEF

12
00:00:59,750 --> 00:01:02,570
el Instituto Nacional de Tecnología Educativa y Formación del Profesorado

13
00:01:02,570 --> 00:01:07,129
y eso quiere decir que ha supuesto un apoyo muy importante

14
00:01:07,129 --> 00:01:09,069
en el sentido de que la red lleva unos cuatro años

15
00:01:09,069 --> 00:01:12,010
el INTEF empezó a apoyarla hace dos

16
00:01:12,010 --> 00:01:14,829
y el cambio que ha habido en la apariencia de la red

17
00:01:14,829 --> 00:01:16,870
y en el tipo de actividades que se están realizando

18
00:01:16,870 --> 00:01:19,510
pues ha sido bastante evidente

19
00:01:19,510 --> 00:01:22,829
además si os digo que detrás hay una serie de personas muy involucradas

20
00:01:22,829 --> 00:01:24,129
que la miman y la quieren mucho

21
00:01:24,129 --> 00:01:26,430
una persona está aquí, que es José Luis Cabello

22
00:01:26,430 --> 00:01:28,129
el coordinador de la administración

23
00:01:28,129 --> 00:01:30,290
y también contamos con

24
00:01:30,290 --> 00:01:31,349
Juan José de Aro

25
00:01:31,349 --> 00:01:33,689
simplemente nombrando a Juan José

26
00:01:33,689 --> 00:01:36,370
ya sabéis lo que nos puede estar aportando

27
00:01:36,370 --> 00:01:38,390
la red, María Jesucracia

28
00:01:38,390 --> 00:01:40,409
San Martín, también está Alberto Almada

29
00:01:40,409 --> 00:01:41,790
que son personas súper conocidas

30
00:01:41,790 --> 00:01:43,530
no sé si lo sabéis, pero por ejemplo

31
00:01:43,530 --> 00:01:46,530
Juan José de Aro y María Jesucracia San Martín

32
00:01:46,530 --> 00:01:47,790
han recibido la pinza de oro

33
00:01:47,790 --> 00:01:50,170
en la convocatoria de Brox Espiral

34
00:01:50,170 --> 00:01:52,569
entonces la red está bastante

35
00:01:52,569 --> 00:01:55,010
respaldar a una serie de personas que saben

36
00:01:55,010 --> 00:01:56,849
lo que están haciendo, que ponen mucha seriedad

37
00:01:56,849 --> 00:01:59,189
y que están poniendo bastante esfuerzo y bastante cariño

38
00:01:59,189 --> 00:02:02,659
en ella. La red pretende

39
00:02:02,659 --> 00:02:04,260
el aprendizaje entre iguales

40
00:02:04,260 --> 00:02:06,480
y bueno, aquí quizás para que hagáis

41
00:02:06,480 --> 00:02:08,259
un poquito de idea de qué quiere decir esto

42
00:02:08,259 --> 00:02:10,120
os cuento la experiencia personal

43
00:02:10,120 --> 00:02:12,759
yo cuando llegué a la red como miembro

44
00:02:12,759 --> 00:02:14,280
pues me sorprendió muchísimo

45
00:02:14,280 --> 00:02:16,020
me cautivó enseguida porque veía

46
00:02:16,020 --> 00:02:17,860
que allí intervenía

47
00:02:17,860 --> 00:02:20,400
había un ambiente muy ameno, no era lo mismo

48
00:02:20,400 --> 00:02:22,560
que cuando intervienes en los foros de otro

49
00:02:22,560 --> 00:02:23,879
tipo de plataformas

50
00:02:23,879 --> 00:02:37,060
Y además entraba en contacto con gente que nunca pensaba que iba a entrar en contacto, por ejemplo, con Jordi Adel, si alguna vez he tenido alguna palabrita, o con Francesc Busquet, o Pérez Marqués, y muchísimas otras personas que tienen mucho que ver con esto de las TIC.

51
00:02:37,180 --> 00:02:41,319
Como profesor, que era docente de primaria, aquello me impresionó bastante.

52
00:02:41,939 --> 00:02:50,800
Pero la verdad es que incluso me impresionó mucho más conocer a otros compañeros que estaban haciendo cosas parecidas a las tuyas y que también estaban como aislados en su centro.

53
00:02:50,800 --> 00:02:56,300
y veías que bueno, que tú en cierto modo eras un poquito en aquellos tiempos como una isla que estaba intentando hacer cosas

54
00:02:56,300 --> 00:03:00,240
y tenías a otro compañero que en la otra parte de España estaba haciendo algo parecido

55
00:03:00,240 --> 00:03:06,680
y veías que gracias a la red social las islas se acercaban e incluso parecía que las distancias físicamente desaparecían

56
00:03:06,680 --> 00:03:12,960
y veías que incluso a veces cuando estas islas se empezaban a juntar formaban como una especie de pequeños continentes de colaboración

57
00:03:12,960 --> 00:03:18,360
porque se juntaban algunas veces en algunos proyectos que surgían espontáneamente en la red por un número de personas importante

58
00:03:18,360 --> 00:03:22,159
algunas veces eran simplemente aportaciones

59
00:03:22,159 --> 00:03:24,840
muy concretas

60
00:03:24,840 --> 00:03:26,800
y otras veces, bueno, veías que aquello ya tomaba

61
00:03:26,800 --> 00:03:28,719
un poquito de más sentido

62
00:03:28,719 --> 00:03:30,039
de colaboración más compleja

63
00:03:30,039 --> 00:03:32,840
si queréis visitamos un momento

64
00:03:32,840 --> 00:03:33,960
lo que es la red social

65
00:03:33,960 --> 00:03:39,189
como veis tiene apariencia como otras muchas

66
00:03:39,189 --> 00:03:40,250
páginas de internet

67
00:03:40,250 --> 00:03:43,090
luego explicaremos un poquito que es lo que hay

68
00:03:43,090 --> 00:03:45,270
simplemente que veáis

69
00:03:45,270 --> 00:03:46,650
que hay muchísimo contenido

70
00:03:46,650 --> 00:03:49,229
y para eso están aquí los administradores de la red

71
00:03:49,229 --> 00:03:51,270
que nos lo organizan y que encima

72
00:03:51,270 --> 00:03:53,169
de todo, cuando ven que hay algo importante

73
00:03:53,169 --> 00:03:55,469
nos avisan mediante alguna convocatoria de evento

74
00:03:55,469 --> 00:03:56,629
qué es lo que puede pasar allí

75
00:03:56,629 --> 00:03:58,550
de alguna actividad especialmente interesante

76
00:03:58,550 --> 00:04:00,009
luego veremos qué tipo de actividades hay

77
00:04:00,009 --> 00:04:10,930
Internet en el aula

78
00:04:10,930 --> 00:04:11,909
está alojado

79
00:04:11,909 --> 00:04:13,770
en lo que es

80
00:04:13,770 --> 00:04:16,149
NING, que es un servicio de creación

81
00:04:16,149 --> 00:04:16,930
de redes sociales

82
00:04:16,930 --> 00:04:19,449
los usuarios cuando se registran en la red

83
00:04:19,449 --> 00:04:22,509
pueden también registrarse con ese mismo

84
00:04:22,509 --> 00:04:24,230
usuario en otras redes que también están

85
00:04:24,230 --> 00:04:25,050
integradas en NING

86
00:04:25,050 --> 00:04:48,389
E incluso podría crear tu propia red social. Esto era muy fácil hasta hace dos años, porque el servicio era gratuito, es decir, estaba limitado pero tenía la posibilidad de hacerlo. Desde hace dos años todo el servicio ya es de pago y entonces, bueno, es verdad que hay por ahí otras redes sociales en las que también puedes hacer ese tipo de redes sociales personales, bueno, más personales, más gratuitas.

87
00:04:48,389 --> 00:04:50,910
pero bueno, aquí la verdad que NIM funcionaba muy bien

88
00:04:50,910 --> 00:04:53,069
y supuso un poquito de garapalo para mucha gente

89
00:04:53,069 --> 00:04:54,910
que tenía ahí también integrado

90
00:04:54,910 --> 00:04:56,230
incluso a centros escolares y todo

91
00:04:56,230 --> 00:04:58,970
y no pudieron continuar, pero en nuestro caso nos apoyó

92
00:04:58,970 --> 00:05:00,610
el IT y podemos seguir hacia adelante

93
00:05:00,610 --> 00:05:02,449
bueno, lo que era antes IT

94
00:05:02,449 --> 00:05:05,029
que ahora es el SELINTEF, por si alguno

95
00:05:05,029 --> 00:05:06,290
no lo sabíais

96
00:05:06,290 --> 00:05:10,259
buscando un poquito de historia

97
00:05:10,259 --> 00:05:12,019
la RESE creó en 2008

98
00:05:12,019 --> 00:05:14,899
fue José Cuerva y su equipo de colaboradores

99
00:05:14,899 --> 00:05:17,079
en el primer congreso nacional de internet

100
00:05:17,079 --> 00:05:19,180
en el aula, que programaron una serie de actividades

101
00:05:19,180 --> 00:05:20,740
y una de ellas fue la creación de la red.

102
00:05:21,879 --> 00:05:25,339
Cuando finalizó el Congreso, la red siguió funcionando independientemente

103
00:05:25,339 --> 00:05:29,459
con una serie de personas que voluntariamente fueron allí haciendo la administración.

104
00:05:30,100 --> 00:05:34,819
Y luego ya en junio de 2010, el ITE comprobó que había una red que había un trabajo importante hecho

105
00:05:34,819 --> 00:05:41,680
y la integró como red social del ITE dentro de la red de Buenas Prácticas 2.0.

106
00:05:42,240 --> 00:05:46,959
Y la verdad es que el apoyo del ITE ha sido fundamental porque ha revolucionado la red.

107
00:05:46,959 --> 00:05:52,800
Es decir, cuando hay un poco de apoyo económico detrás de una red, ves que hay muchísimas cosas que las puede hacer con bastante más seriedad

108
00:05:52,800 --> 00:05:56,519
e incrementar la actividad que se produce y la calidad de la misma.

109
00:05:56,980 --> 00:06:01,139
Entonces, en ese sentido, será siempre muy bueno que el IT esté un poquito aquí detrás,

110
00:06:01,680 --> 00:06:05,980
porque se ve que también ha puesto parte de su cariño y su interés en cuidar un poquito la red.

111
00:06:08,480 --> 00:06:12,220
El objetivo, os lo voy a leer, no me lo sé en memoria, la filosofía de la red, sí, pero el objetivo no,

112
00:06:13,160 --> 00:06:17,920
pues es proporcionar un lugar de encuentro virtual para que cualquier docente pueda participar libremente,

113
00:06:17,920 --> 00:06:21,819
compartir experiencias y recursos, contactar y colaborar con otros docentes

114
00:06:21,819 --> 00:06:25,600
con sus mismos intereses, lo cual quiere decir que es una red de docentes

115
00:06:25,600 --> 00:06:29,480
una red profesional, hay en total ahora mismo más de 11.500 miembros

116
00:06:29,480 --> 00:06:33,939
y el ingreso está moderado, para precisamente asegurar que se queda

117
00:06:33,939 --> 00:06:38,399
como una red docente, tiene que haber unos datos profesionales

118
00:06:38,399 --> 00:06:42,240
la materia o función educativa que realiza, la experiencia que no es obligatoria

119
00:06:42,240 --> 00:06:44,579
pero bueno, si la tiene la puede comentar y está muy bien

120
00:06:44,579 --> 00:06:47,519
el centro educativo localidad, la página web

121
00:06:47,519 --> 00:06:49,459
que puede ser la persona ahora del centro educativo

122
00:06:49,459 --> 00:06:51,240
tener en cuenta que

123
00:06:51,240 --> 00:06:53,319
dando una información adecuada, la persona que

124
00:06:53,319 --> 00:06:55,100
se encarga de la moderación

125
00:06:55,100 --> 00:06:56,639
va a ver que efectivamente era un docente

126
00:06:56,639 --> 00:06:59,540
que está relacionado con un docente educativo y no va a tener problemas para ingresar

127
00:06:59,540 --> 00:07:04,290
¿qué puedo hacer en este tipo

128
00:07:04,290 --> 00:07:06,129
de red? bueno, pues lo mismo

129
00:07:06,129 --> 00:07:07,889
que en otras redes sociales, hay una página

130
00:07:07,889 --> 00:07:09,829
de actividad en que se recoge todo lo que van aportando

131
00:07:09,829 --> 00:07:11,769
los miembros de la red, una página

132
00:07:11,769 --> 00:07:14,149
personal, personal, amistad y contactos

133
00:07:14,149 --> 00:07:15,850
que lo puede hacer de una forma

134
00:07:15,850 --> 00:07:17,730
bastante fácil, mensajería

135
00:07:17,730 --> 00:07:19,589
interna, sala de chat

136
00:07:19,589 --> 00:07:21,930
foros por categorías que están

137
00:07:21,930 --> 00:07:23,850
así clasificados

138
00:07:23,850 --> 00:07:25,629
grupos para colaborar, galería

139
00:07:25,629 --> 00:07:27,730
multimedia, incluso lo que tú publiques lo puedes

140
00:07:27,730 --> 00:07:29,730
difundir también en Facebook, en Twitter o en Google

141
00:07:29,730 --> 00:07:30,889
porque dándole un botoncito

142
00:07:30,889 --> 00:07:33,589
si lo has configurado adecuadamente pues va a aparecer

143
00:07:33,589 --> 00:07:35,810
pero además se trata de una red

144
00:07:35,810 --> 00:07:37,649
docente, eso quiere decir

145
00:07:37,649 --> 00:07:39,730
que también puedes hacer cosas un poquito especiales

146
00:07:40,509 --> 00:07:41,470
y las que se están haciendo

147
00:07:41,470 --> 00:07:43,509
se están haciendo por lo que digo, gracias sobre todo al apoyo

148
00:07:43,509 --> 00:07:45,689
del ITE, del INTEF

149
00:07:45,689 --> 00:07:47,389
que está siendo fundamental

150
00:07:47,389 --> 00:07:48,850
se están haciendo talleres

151
00:07:48,850 --> 00:07:51,769
talleres abiertos de aprendizaje en colaboración

152
00:07:51,769 --> 00:07:53,810
puedes participar en cualquier momento

153
00:07:53,810 --> 00:07:55,250
luego lo veremos en un momento

154
00:07:55,250 --> 00:07:57,689
webinars que son conferencias virtuales

155
00:07:57,689 --> 00:07:59,790
de personas que son oponentes que allí te van exponiendo

156
00:07:59,790 --> 00:08:00,550
una serie de ideas

157
00:08:00,550 --> 00:08:02,850
entrevistas en chat también a oponentes

158
00:08:02,850 --> 00:08:05,509
y la red, la verdad que no se queda solamente

159
00:08:05,509 --> 00:08:07,370
en lo que es la propia red, también participa

160
00:08:07,370 --> 00:08:08,850
en otras redes, por decirlo de una forma

161
00:08:08,850 --> 00:08:11,490
participa en Twitter, en Facebook

162
00:08:11,490 --> 00:08:13,069
en LinkedIn, en Google Plus

163
00:08:13,069 --> 00:08:14,949
y luego también en otras plataformas como Scoop.it

164
00:08:14,949 --> 00:08:16,970
perdón, digo

165
00:08:16,970 --> 00:08:18,970
en iVox, en Youtube

166
00:08:18,970 --> 00:08:20,949
y recientemente creo que también ha habido

167
00:08:20,949 --> 00:08:22,470
alguna cosita más

168
00:08:22,470 --> 00:08:25,209
pero la verdad es que aunque en la apariencia

169
00:08:25,209 --> 00:08:27,209
había aquí mucho contenido, es mucho más lo que hay detrás

170
00:08:27,209 --> 00:08:29,290
alguna vez os puede dar

171
00:08:29,290 --> 00:08:30,910
la sensación de que llegáis

172
00:08:30,910 --> 00:08:32,009
y os podéis perder un poquito

173
00:08:32,009 --> 00:08:35,230
pero esto es como cuando empiezas a esquiar

174
00:08:35,230 --> 00:08:36,669
que la primera vez te caes un poquito

175
00:08:36,669 --> 00:08:38,470
te despistas pero después ya pillas carrerita

176
00:08:38,470 --> 00:08:40,269
y va a unas buenas velocidades

177
00:08:40,269 --> 00:08:42,509
aparte que ya he dicho que los administradores se encargan

178
00:08:42,509 --> 00:08:44,370
que todo esté bastante bien a la vista

179
00:08:45,250 --> 00:08:45,970
¿Cómo empezar?

180
00:08:46,190 --> 00:08:48,370
Pues lo que hacemos en cualquier página que visitas.

181
00:08:48,710 --> 00:08:53,629
Curioseas el menú, compruebas la actividad reciente, que sobre todo se puede ver aquí en la zona central,

182
00:08:53,970 --> 00:08:56,090
las aportaciones que se van produciendo por minuto a minuto,

183
00:08:57,129 --> 00:08:58,809
y puedes curiosear el resto de secciones.

184
00:08:58,950 --> 00:09:05,210
Y si aún así no te orientas demasiado, tienes un mapa del sitio que te indica un poquito de las cosas que pueden encontrar en la red.

185
00:09:05,710 --> 00:09:10,549
Pero lo importante es, sobre todo, que te animes a participar, a compartir, a colaborar,

186
00:09:10,590 --> 00:09:12,210
y entonces a aprender con todas las personas que están allí.

187
00:09:12,210 --> 00:09:20,590
Es verdad que visitar el contenido que hay puede ser muchas veces muy interesante, pero realmente lo que de verdad te va a aportar algo es participar en la red.

188
00:09:20,789 --> 00:09:26,470
No tengas miedo porque mucha gente dice, es que yo no sé si voy aquí a decir algo interesante que pueda interesar a los demás.

189
00:09:26,610 --> 00:09:29,330
Es muy raro que nos digas algo que no interese a los demás.

190
00:09:30,370 --> 00:09:39,009
Entonces, en ese sentido, además hay mucha gente que dice eso y luego resulta que es capaz de aportar algo que no sabía ni siquiera que era posible realizar

191
00:09:39,009 --> 00:09:43,669
y que es muy eficaz lo que es educativamente en un centro.

192
00:09:45,570 --> 00:09:49,730
En la red tú tienes tu página, cuando estáis en el menú veis todas estas opciones,

193
00:09:50,049 --> 00:09:53,129
por si quieres acceder directamente a mis amigos, a mi blog, a mi correo,

194
00:09:53,570 --> 00:09:58,889
y esto sería la página personal, es bastante larguita, porque ya hemos dicho que en la red puedes hacer muchísimas cosas,

195
00:09:59,350 --> 00:10:01,409
pero quizás te tienes que concentrar sobre todo en tres secciones,

196
00:10:01,490 --> 00:10:04,889
la parte superior, que está la última actividad relacionada con mis aportaciones,

197
00:10:04,889 --> 00:10:07,090
es decir, no solo lo que tú pones

198
00:10:07,090 --> 00:10:08,889
sino lo que otras personas te contestan

199
00:10:08,889 --> 00:10:11,350
en tus foros o en otro tipo de blogs

200
00:10:11,350 --> 00:10:12,990
que hayas creado, en alguna entrada de blogs

201
00:10:12,990 --> 00:10:15,450
que hayas creado y en otros muchos sitios

202
00:10:15,450 --> 00:10:17,009
luego la parte central

203
00:10:17,009 --> 00:10:18,870
que es la información sobre tu perfil

204
00:10:18,870 --> 00:10:20,529
y aquí en la parte final

205
00:10:20,529 --> 00:10:23,649
quien lo desee te puede dejar un comentario directamente

206
00:10:23,649 --> 00:10:25,710
tienes mensajería interna

207
00:10:25,710 --> 00:10:27,350
pero bueno, si te quiere decir algo

208
00:10:27,350 --> 00:10:28,389
en público pues te lo dice

209
00:10:28,389 --> 00:10:30,850
lo que nos lo decimos la gente cuando estamos

210
00:10:30,850 --> 00:10:33,090
en este tipo de redes son muchos elogios

211
00:10:33,090 --> 00:10:35,730
y además con razón

212
00:10:35,730 --> 00:10:37,889
porque te encuentras con docentes

213
00:10:37,889 --> 00:10:39,570
que hacen cosas de verdad increíbles

214
00:10:39,570 --> 00:10:41,870
en una red social sabéis que los foros

215
00:10:41,870 --> 00:10:43,350
forman una parte fundamental

216
00:10:43,350 --> 00:10:45,289
están agrupados por categorías

217
00:10:45,289 --> 00:10:47,610
y cuando tú publicas un foro

218
00:10:47,610 --> 00:10:49,710
puedes hacer lo que solemos hacer en muchos sitios

219
00:10:49,710 --> 00:10:51,570
lo dejamos ahí y todo el mundo va contestando

220
00:10:51,570 --> 00:10:53,570
o puedes hacer por ejemplo lo que ha dicho aquí

221
00:10:53,570 --> 00:10:55,629
Carlos Medina, que aprovechando

222
00:10:55,629 --> 00:10:57,950
un plan muy interesante en el que está habiendo muchas aportaciones

223
00:10:57,950 --> 00:10:59,710
edita

224
00:10:59,710 --> 00:11:00,990
cada cierto tiempo

225
00:11:00,990 --> 00:11:09,029
lo que es la introducción del foro y va añadiendo enlaces a las herramientas que le han ido comunicando

226
00:11:09,029 --> 00:11:12,429
e incluso a los perfiles de las personas que le han comunicado esas herramientas.

227
00:11:12,429 --> 00:11:18,789
Y hay otra posibilidad más. En otros foros lo que se hace es enlazar a la intervención concreta dentro del foro.

228
00:11:19,289 --> 00:11:30,970
Veis que aquí hay un enlace, el típico eslabón, entonces pinchando ahí se sabe cuál es la dirección exacta de esa persona.

229
00:11:30,990 --> 00:11:33,230
y puedes hacerte el índice, pues a lo mejor

230
00:11:33,230 --> 00:11:35,330
si se ha tratado un tema determinado, bueno, eso, aquí está

231
00:11:35,330 --> 00:11:37,309
tratado, en esta intervención

232
00:11:37,309 --> 00:11:41,080
concreta. Hay grupos

233
00:11:41,080 --> 00:11:43,279
tú te puedes crear grupos dentro de esta red

234
00:11:43,279 --> 00:11:45,419
ahora mismo hay 192, no todavía hay más

235
00:11:45,419 --> 00:11:47,340
porque esta captura está hecha hace un poco de más tiempo

236
00:11:47,340 --> 00:11:48,559
puedes buscar entre los grupos

237
00:11:48,559 --> 00:11:51,039
todo lo que hay, pero hemos creado una página

238
00:11:51,039 --> 00:11:52,700
para destacar a algunos

239
00:11:52,700 --> 00:11:55,139
y que sea fácil acceder a algunos de ellos

240
00:11:55,139 --> 00:11:56,940
aquí seguiría todavía esta página

241
00:11:56,940 --> 00:11:59,120
pero bueno, es la captura y para que se vea bien

242
00:11:59,120 --> 00:12:00,120
qué tipo de contenido hay

243
00:12:00,120 --> 00:12:02,460
le he preferido hacer solo hasta ahí

244
00:12:02,460 --> 00:12:05,120
en los grupos puedes hacer lo mismo

245
00:12:05,120 --> 00:12:07,500
crear tus foros y dejar que la gente

246
00:12:07,500 --> 00:12:09,419
vaya interviniendo, que otras personas creen los foros

247
00:12:09,419 --> 00:12:11,379
que quieran, pero también podéis ir un poco

248
00:12:11,379 --> 00:12:13,500
más allá y administrar ese grupo

249
00:12:13,500 --> 00:12:15,700
alguna gente lo que hace es administrarlo

250
00:12:15,700 --> 00:12:16,779
poniendo enlace a los foros

251
00:12:16,779 --> 00:12:18,679
aquí lo que hay es un ejemplo

252
00:12:18,679 --> 00:12:21,340
administrándolo, pero lo que es copiando las etiquetas

253
00:12:21,340 --> 00:12:22,899
que ponen los foros, las copias aquí

254
00:12:22,899 --> 00:12:25,220
y entonces, si alguien más

255
00:12:25,220 --> 00:12:27,019
siga añadiendo foros sobre ese tema

256
00:12:27,019 --> 00:12:28,519
cuando pulses en la etiqueta

257
00:12:28,519 --> 00:12:31,379
te va a salir listado de todos los foros que tienen que ver

258
00:12:31,379 --> 00:12:32,080
con esa etiqueta

259
00:12:32,080 --> 00:12:34,799
la verdad es que Ning tiene muchas posibilidades

260
00:12:34,799 --> 00:12:36,740
de administrar muchísimas cosas de las que publiquéis

261
00:12:36,740 --> 00:12:40,259
puedes tener un blog

262
00:12:40,259 --> 00:12:42,460
puedes publicar artículos

263
00:12:42,460 --> 00:12:44,100
cuando lo desees

264
00:12:44,100 --> 00:12:45,820
no es una herramienta de blog muy potente

265
00:12:45,820 --> 00:12:46,799
porque bueno, no es

266
00:12:46,799 --> 00:12:49,980
es una herramienta de redes sociales

267
00:12:49,980 --> 00:12:51,120
no es específico solo para blogs

268
00:12:51,120 --> 00:12:53,179
pero tienes también la posibilidad de tener tu blog

269
00:12:53,179 --> 00:12:56,179
hay galería multimedia

270
00:12:56,179 --> 00:12:58,840
las galerías de multimedia que incorpora por defecto

271
00:12:58,840 --> 00:13:00,440
Ning son estas que veis aquí

272
00:13:00,440 --> 00:13:06,559
Y la de lo que es vídeos, que puedes subir tus propios vídeos o también de otra fuente, por ejemplo de YouTube.

273
00:13:07,039 --> 00:13:14,480
O puedes subir también fotos, tiene otra galería de fotos y hacerte tus propios álbumes que te salen entonces, pues eso, las secuencias de fotos que hayas introducido.

274
00:13:15,940 --> 00:13:20,379
No salen todas, sino que dices yo quiero hacer una búsqueda de estas fotos que yo he subido y salen solamente esas.

275
00:13:20,559 --> 00:13:29,360
Y luego desde la red hemos añadido lo que es un canal de podcast, que cualquiera que tenga un canal de podcast en iVoox también puede unirse al canal de internet en el aula.

276
00:13:30,159 --> 00:13:35,960
Entonces, no solamente en la red en sí, sino también que intentamos aprovechar cuando hay alguna plataforma que estimamos interesante.

277
00:13:39,509 --> 00:13:44,250
En cuanto a las actividades que se programan, una de las más importantes son los talleres abiertos de aprendizaje en colaboración.

278
00:13:44,870 --> 00:13:47,309
Se basan en grupos, aquí tenéis más o menos los que hay hasta ahora.

279
00:13:48,409 --> 00:13:53,649
Y lo que se hace es que se organiza una información en la introducción, como veis aquí,

280
00:13:53,649 --> 00:13:58,389
indicando el ponente, las fechas, la inscripción, la presentación, los objetivos del taller.

281
00:13:58,389 --> 00:14:05,769
y luego lo que veis aquí abajo son los enlaces a los foros que van a ir surgiendo, más o menos en este caso, cada semana.

282
00:14:06,490 --> 00:14:14,129
Luego también hay una información apoyada en un Google Site Training Wiki en el que tienes todos los materiales recopilados para ese taller abierto en colaboración.

283
00:14:14,129 --> 00:14:19,330
Son talleres que se abren en un momento dado y ya quedan abiertos para siempre. Tú puedes intervenir cuando quieras.

284
00:14:19,710 --> 00:14:27,429
Es decir, que si tú este verano llegas allí y ves que hay algún taller que te interesa, pues empieza a intervenir y lo más normal es que la persona que se encargó del taller

285
00:14:27,429 --> 00:14:30,669
esté un poquito atenta y colabore y responda.

286
00:14:30,710 --> 00:14:32,509
Y si no, incluso otro miembro de la red.

287
00:14:34,389 --> 00:14:36,970
La verdad es que está muy bien y os recomiendo que lo probéis.

288
00:14:38,049 --> 00:14:40,470
Otra actividad muy interesante son los webinars en Wifi.

289
00:14:41,169 --> 00:14:43,929
Los webinars son conferencias virtuales, es cierto que sale la gente hablando.

290
00:14:43,929 --> 00:14:48,710
Y bueno, lo que veis aquí, una presentación que te ponen en la pantalla central,

291
00:14:49,590 --> 00:14:53,789
la persona que está hablando y también un moderador,

292
00:14:53,789 --> 00:15:00,009
que ahora mismo no se ve en vídeo porque algunas veces hay que tener cuidado con el tema de la gestión de vídeo en Internet

293
00:15:00,009 --> 00:15:02,730
y es mejor dejar al ponente que hable solo muchas veces.

294
00:15:03,470 --> 00:15:07,509
De todas formas, si alguien quiere intervenir, avisa al moderador y puede intervenir también hablando.

295
00:15:08,190 --> 00:15:11,870
Y los asistentes tienen aquí la posibilidad de intervenir en un chat simultáneo.

296
00:15:13,169 --> 00:15:20,549
Esto que veis aquí en el triangulito es porque, aunque Wi-Fi te permite guardar las grabaciones

297
00:15:20,549 --> 00:15:23,230
de lo que haya sucedido

298
00:15:23,230 --> 00:15:24,809
en esa conferencia virtual

299
00:15:24,809 --> 00:15:27,269
es verdad que mucha gente no tiene

300
00:15:27,269 --> 00:15:28,629
usuario en Wifi, entonces

301
00:15:28,629 --> 00:15:31,529
se hace una captura de la grabación

302
00:15:31,529 --> 00:15:32,990
y se publica en Youtube

303
00:15:32,990 --> 00:15:35,129
y luego también el podcast de Internet

304
00:15:35,129 --> 00:15:37,149
en el aula, entonces el que quiera se va a Youtube

305
00:15:37,149 --> 00:15:38,889
y lo puede ver

306
00:15:38,889 --> 00:15:41,429
las presentaciones también se publican aparte

307
00:15:41,429 --> 00:15:43,169
no sé si luego nos dará tiempo y quizás podamos

308
00:15:43,169 --> 00:15:44,970
verlas, se organizan también actividades

309
00:15:44,970 --> 00:15:46,269
de sesiones de chat, aunque

310
00:15:46,269 --> 00:15:49,110
la herramienta de chat de Internet en el aula se puede

311
00:15:49,110 --> 00:15:50,629
utilizar libremente en cualquier momento

312
00:15:50,629 --> 00:15:52,710
si es verdad que cada cierto tiempo se

313
00:15:52,710 --> 00:15:54,590
programan pues sesiones

314
00:15:54,590 --> 00:15:56,509
componentes, entonces

315
00:15:56,509 --> 00:15:58,789
bueno, con lo que es eso, pues estate atento de no intervenir

316
00:15:58,789 --> 00:16:00,929
demasiado libremente, porque bueno, está interviendo una persona

317
00:16:00,929 --> 00:16:02,909
puede intervenir cuando quieras, pero con cuidado

318
00:16:02,909 --> 00:16:04,769
y todo lo que estás diciendo, es decir, no es lo mismo cuando tú

319
00:16:04,769 --> 00:16:07,090
estás en el chat y dices algún comentario

320
00:16:07,090 --> 00:16:08,970
que cuando estás en un

321
00:16:08,970 --> 00:16:10,730
chat oficial, y claro, hay un

322
00:16:10,730 --> 00:16:12,490
moderador que está pendiente a ver qué está pasando

323
00:16:12,490 --> 00:16:14,809
entonces si alguien interviene de forma inadecuada, pues se le

324
00:16:14,809 --> 00:16:16,330
dice, o si el chat es que

325
00:16:16,330 --> 00:16:18,789
empieza a descontrolarse un poquito

326
00:16:18,789 --> 00:16:21,169
interviene para decir, bueno, vamos a ver si organizamos

327
00:16:21,169 --> 00:16:23,049
un poquito más de intervenciones, de todas formas

328
00:16:23,049 --> 00:16:24,990
no se suele intervenir con frecuencia

329
00:16:24,990 --> 00:16:26,970
preferimos que tenga dinamismo

330
00:16:26,970 --> 00:16:28,870
y que haya bastante intervención

331
00:16:28,870 --> 00:16:29,769
de los miembros

332
00:16:29,769 --> 00:16:32,789
cuando una vez ha terminado el chat

333
00:16:32,789 --> 00:16:33,929
solemos hacer un resumen

334
00:16:33,929 --> 00:16:36,549
y se publica en la red por si alguien quiere ver

335
00:16:36,549 --> 00:16:38,389
lo que se estuvo hablando

336
00:16:38,389 --> 00:16:40,009
y dar algún tipo de opinión

337
00:16:40,009 --> 00:16:42,870
en el mapa del sitio

338
00:16:42,870 --> 00:16:44,549
vais a encontrar lo que decía antes

339
00:16:44,549 --> 00:16:46,710
que puedes seguir también en la red en Twitter

340
00:16:46,710 --> 00:16:48,929
en Facebook, en Google Plus y en LinkedIn.

341
00:16:50,149 --> 00:16:53,110
También en el mapa del sitio te avisa que puedes poner tus propias ideas

342
00:16:53,110 --> 00:16:56,870
sobre cómo mejorar la red, de que tenemos unos marcadores sociales en Digio

343
00:16:56,870 --> 00:17:01,230
para que sepa quién menciona la red, las normas de la red también están enlazadas,

344
00:17:01,610 --> 00:17:06,009
publicamos boletines cada principio de mes para que se avisen a los miembros

345
00:17:06,009 --> 00:17:09,730
de las posibles actividades que va a haber y los tipos de foros y artículos

346
00:17:09,730 --> 00:17:12,910
que han sido más interesantes y luego también algunos tutoriales

347
00:17:12,910 --> 00:17:18,990
para orientar a las personas que estén interesadas en saber cómo funcionan algunas de las opciones, herramientas y aplicaciones.

348
00:17:19,730 --> 00:17:25,950
La red, pues como veis, tiene todos los siguientes datos, lo que igual avisa de que es una red con bastante calado.

349
00:17:25,950 --> 00:17:32,910
Yo no sé si en lengua hispana hay alguna que tenga tantísimos miembros y tanta actividad, pero bueno, no lo puedo tampoco certificar.

350
00:17:33,690 --> 00:17:42,170
Más de 11.500 miembros, 2.378 publicaciones de blog, 2.097 temas en el foro principal clasificados por categorías,

351
00:17:42,170 --> 00:17:44,890
192 grupos con debates internos

352
00:17:44,890 --> 00:17:46,710
304 convocatorias de eventos

353
00:17:46,710 --> 00:17:48,630
24 conferencias virtuales

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00:17:48,630 --> 00:17:49,970
15 talleres TAC

355
00:17:49,970 --> 00:17:52,569
1991 fotos en galería de imágenes

356
00:17:52,569 --> 00:17:55,170
957 vídeos en la galería de vídeos

357
00:17:55,170 --> 00:17:57,150
750 audios en el canal

358
00:17:57,150 --> 00:17:58,269
Divox, en el cine de podcast

359
00:17:58,269 --> 00:18:00,950
como veis son unas cifras bastante

360
00:18:00,950 --> 00:18:02,309
respetables de que hay bastante actividad

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00:18:02,309 --> 00:18:04,250
y podéis encontrar muchos contenidos

362
00:18:04,250 --> 00:18:06,869
y no os asustéis si veis que efectivamente

363
00:18:06,869 --> 00:18:08,890
hay demasiado contenido, porque suele estar bastante bien

364
00:18:08,890 --> 00:18:10,849
organizado y cuando ya vas

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00:18:10,849 --> 00:18:12,910
explorando un poquito la web te das cuenta

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00:18:12,910 --> 00:18:14,269
de que, bueno, lo que es la red social

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00:18:14,269 --> 00:18:16,089
te das cuenta que puede llegar a todo

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00:18:16,089 --> 00:18:18,589
de una forma bastante intuitiva

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00:18:18,589 --> 00:18:20,950
por mi parte, animaros a que

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00:18:20,950 --> 00:18:22,789
os inscribáis en la red, vais a ver que hay bastantes

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00:18:22,789 --> 00:18:24,750
cositas interesantes, no sé cómo vamos

372
00:18:24,750 --> 00:18:28,630
de tiempo, tenemos que terminar

373
00:18:28,630 --> 00:18:30,410
nada, yo era por si querían ver un poquito

374
00:18:30,410 --> 00:18:32,670
más la red en directo, aunque sea un minutito

375
00:18:32,670 --> 00:18:34,710
pues nada

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00:18:34,710 --> 00:18:42,559
simplemente para que veáis

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00:18:42,559 --> 00:18:44,539
que efectivamente lo que he contado pues está ahí

378
00:18:44,539 --> 00:18:46,079
y está bien organizadito

379
00:18:46,079 --> 00:18:49,769
pues me parece que

380
00:18:49,769 --> 00:18:52,910
Internet dice que no. Se ha vuelto a interrumpir la conexión

381
00:18:52,910 --> 00:18:54,890
me temo. Me parece

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00:18:54,890 --> 00:18:56,869
que más severo que el moderador de la mesa

383
00:18:56,869 --> 00:18:58,529
Más severo

384
00:18:58,529 --> 00:19:00,890
No, me refiero con los tiempos

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00:19:00,890 --> 00:19:02,589
Vale

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00:19:02,589 --> 00:19:04,670
Muchas gracias. Lo que podemos hacer

387
00:19:04,670 --> 00:19:06,069
seca es Antonio, es

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00:19:06,069 --> 00:19:08,269
al final, cuando

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00:19:08,269 --> 00:19:10,869
antes de abrir el turno de preguntas, a ver si se ha

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00:19:10,869 --> 00:19:12,950
reanudado la conexión y nos es posible

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00:19:12,950 --> 00:19:14,410
que puedas hacer esta

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00:19:14,410 --> 00:19:17,069
pequeña demostración antes del turno

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00:19:17,069 --> 00:19:17,930
de preguntas. Gracias a ti