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Bien, empezamos. Soy Cristina Paricio y voy a realizar la práctica número 6 del curso

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de competencia digital docente. En este caso, se me pide que haga una grabación de mi pantalla

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y que cuente que se ha realizado en las tareas 3, 4 y 5. Pues bien, en la tarea número 3

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realizamos un PowerPoint, que aquí podemos ver, en el que desarrollamos una situación

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de aprendizaje. En este caso, pues yo, al ser profesora de inglés, pues lo he hecho

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para tercero de la ESO de mi asignatura, en el que los alumnos, pues bueno, se van viendo

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cómo tienen que realizar la tarea hasta llegar al assessment, que sería el final, ¿vale?

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Pues tenemos la portada, luego Introduction, bien, les contamos a los chicos qué es lo

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que vamos a realizar en este proyecto, con este proyecto, con esta situación de aprendizaje.

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Luego, pues nada, establecemos cuáles serían los objetivos y las primeras tareas, siempre

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pautando un tiempo y la organización, el desarrollo, ¿vale?, para que ellos sepan

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evidentemente qué es lo que tienen que hacer y por último cómo se va a evaluar. Bien,

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esto en cuanto a la tarea número 3. En la tarea número 4 trabajamos con el aula virtual,

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que sería esta, mi aula virtual. Aquí están todos mis cursos, aquí está el de competencia

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digital docente. Aprendimos cómo utilizar H5P, ¿vale? Esta herramienta que tenemos

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aquí a nuestra disposición, ¿vale? Y además de crear contenido con esta aplicación, fuimos

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capaces de crear, a través del informe calificador, pues, como podéis ver aquí, pues un marco

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en el que podemos valorar las tres evaluaciones, podemos meter todo el contenido que necesitamos,

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¿vale? Y eso, bueno, fue bastante tedioso porque esta plataforma, pues, no es demasiado

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clara en algunos casos, pero bueno, finalmente creo que he conocido, pues eso, pues el contenido,

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los contenidos H5P que no, sí, que no conocía y bueno, pues, pues creo que al final no salió

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del todo mal. Y por último se nos pedía que, teniendo en cuenta los distintos ritmos de

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aprendizaje de los alumnos, creáramos un PowerPoint en el que pudiéramos realizar, pues,

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o sea, teniendo en cuenta que nuestra, nuestra situación de aprendizaje tiene que ver con el

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viaje, con los viajes, pues distintos tipos de tareas, ¿vale? Ya sea un Cahoot, un Quizlet, otro

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tipo de tareas diferentes para distintos, pues eso, ritmos de aprendizaje, ¿vale? Para cubrir

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todas esas necesidades de nuestros alumnos. Creo que si le doy a presentación con diapositivas...