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00:00:00,740 --> 00:00:09,380
Hola, mi nombre es David Alegría. Antes de nada, quiero puntualizar que trabajo en un colegio concertado, por lo que en lugar de raíces utilizo lexia.

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00:00:10,820 --> 00:00:23,839
Desde esta imagen, mis alumnos tienen acceso a las diferentes actividades. Desde la casa, donde vemos aquí las diferentes actividades de matemáticas, tienen acceso a la obra vertical de la Comunidad de Madrid.

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00:00:23,839 --> 00:00:32,060
vemos aquí en la presentación del tema de geometría, las actividades, la evaluación y la metodología

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00:00:32,060 --> 00:00:36,659
después vemos el tema de fracciones, con actividades de fracciones y la evaluación

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00:00:36,659 --> 00:00:44,390
empecemos viendo la presentación del tema con una infografía

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00:00:44,390 --> 00:00:50,170
donde se presentan las diferentes partes que se van a explicar y cómo funciona cada uno de los temas

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00:00:50,170 --> 00:01:02,880
Tanto la infografía como el vídeo que veremos a continuación son para trabajar en casa

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00:01:02,880 --> 00:01:08,599
ya que es contenido que se verá en clase usando la metodología de Flip Classroom

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00:01:08,599 --> 00:01:13,920
Este es el vídeo como lo podemos ver y a continuación del vídeo

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00:01:13,920 --> 00:01:21,959
tenemos una página donde se muestra todo el contenido que se va a explicar en clase al día siguiente

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00:01:21,959 --> 00:01:27,319
A continuación vemos actividades que vamos a realizar

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00:01:27,319 --> 00:01:34,739
La primera está creada con H5P y consiste en arrastrar al lugar concreto las partes de la circunferencia.

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00:01:35,640 --> 00:01:39,379
También se ha creado un breakout con Geniali.

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00:01:40,239 --> 00:01:53,319
Para poder superar este breakout deberán trabajar en diferentes actividades realizadas en LiveWarsheet, en WorldWall y finalmente tendrán que superar un Cajut.

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00:01:54,319 --> 00:01:58,760
También tendrán vídeos, como vemos en la pantalla, que les explicarán las diferentes actividades.

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00:01:59,939 --> 00:02:12,129
También se ha creado una actividad en Excel Learning, en la que hay primero una explicación de las partes del tema,

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00:02:13,169 --> 00:02:21,030
hay un vídeo explicativo, una infografía de lo que se quiere aprender,

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00:02:21,030 --> 00:02:31,840
Y por último unas actividades que están aquí.

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00:02:41,289 --> 00:02:49,009
Las siguientes actividades se presentan en un vídeo donde la primera página es una explicación de la app Inventor,

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00:02:49,090 --> 00:02:56,550
donde tienen que crear una aplicación que les ayude para trabajar las diferentes partes de geometría.

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00:02:56,810 --> 00:02:58,490
Aquí pueden ver un ejemplo de cómo debe quedar.

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00:02:58,490 --> 00:03:01,729
Esto se ve en la segunda página del libro

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00:03:01,729 --> 00:03:08,250
Y en la tercera página del libro está el link que les lleva a la web de App Inventor

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00:03:08,250 --> 00:03:16,189
Pasamos a ver las diferentes partes de las que hemos evaluado

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00:03:16,189 --> 00:03:17,629
La primera se ha hecho con Evalboom

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00:03:17,629 --> 00:03:26,210
También se realizará un taller donde los alumnos tienen que realizar una ciudad con figuras geométricas de papel

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00:03:26,210 --> 00:03:31,349
Aquí podrán autoevaluarse y hacer una coevaluación con los compañeros

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00:03:31,349 --> 00:03:36,590
También se ha realizado un cuestionario

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00:03:36,590 --> 00:03:40,389
Como podemos ver a continuación

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00:03:40,389 --> 00:03:45,050
Con preguntas sobre las áreas

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00:03:45,050 --> 00:03:49,909
Y aquí pueden ver, primero, esto es una encuesta

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00:03:49,909 --> 00:03:53,550
La lista previa de la encuesta, de cómo quedaría

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00:03:55,550 --> 00:04:00,550
Y le pasamos a una infografía de la metodología

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00:04:00,550 --> 00:04:05,669
metodología para mostrar la metodología que he empleado una de la primera es mi

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00:04:05,669 --> 00:04:09,830
flip classroom y la segunda es gamificación

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00:04:09,830 --> 00:04:15,689
los alumnos pueden obtener unas insignias pero debido al poco tiempo que

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00:04:15,689 --> 00:04:19,550
tengo para exponer este vídeo no puedo explicar el proceso en el que consiste

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00:04:19,550 --> 00:04:26,939
en mi gamificación utilizo la aplicación de ocio como

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00:04:26,939 --> 00:04:31,300
cuaderno del profesor donde pongo todas las notas y aquí pueden ver el peso de

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00:04:31,300 --> 00:04:42,160
cada una de ellas. El centro donde trabajo es concertado y utiliza Alexia para comunicarse

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00:04:42,160 --> 00:04:50,560
con los padres, para, como vemos, también podemos colgar información a los alumnos

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00:04:50,560 --> 00:04:56,699
a través de PDF. Y también se pueden mostrar las notas, que es donde los padres pueden

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00:04:56,699 --> 00:04:58,879
verlas. Muchas gracias por vuestra atención.