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00:00:00,750 --> 00:00:05,110
Mi situación de aprendizaje es elaborar una infografía histórica sobre la primera revolución industrial.

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00:00:05,669 --> 00:00:09,289
La contextualización es una asignatura de tercero de la ESO de Geografía e Historia

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00:00:09,289 --> 00:00:11,949
con los objetivos de enumerar las causas de la revolución industrial

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00:00:11,949 --> 00:00:14,689
y relacionarlas con avances e inventos concretos del periodo.

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00:00:15,210 --> 00:00:19,129
Los criterios de accesibilidad es seguir los principios y pautas del diseño universal de aprendizaje,

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00:00:19,570 --> 00:00:24,469
así como apoyarnos en las facilidades de accesibilidad que ofrecen los medios digitales a través de la ola virtual.

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00:00:25,109 --> 00:00:30,390
La aplicación de metodologías activas es utilizar un mapa conceptual, como es el mapa mental,

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00:00:30,750 --> 00:00:37,789
así como el pensamiento visual, que obliga a concretar ideas muy complejas en elementos mucho más sencillos.

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00:00:38,369 --> 00:00:43,810
El producto final es una infografía que se apoya en el pensamiento histórico, así como todas sus dimensiones.

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00:00:44,210 --> 00:00:50,229
Y la evaluación se apoyará en las herramientas que son el trabajo diario en clase a lo largo de cuatro sesiones,

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00:00:50,390 --> 00:00:52,649
así como la infografía que se envía a través de la aula virtual,

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00:00:53,170 --> 00:00:57,770
y los instrumentos serán una rúbrica de evaluación de la aula virtual, así como la observación de aula.

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00:00:58,329 --> 00:00:58,990
Muchas gracias.