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00:00:00,000 --> 00:00:09,000
Una infografía es una representación visual de información que puede incluir elementos

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como imágenes, textos, gráficas y otros elementos para comunicar mensajes de un vistazo.

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En nuestro caso vamos a diseñar una infografía que nos permita de un vistazo tener una noción

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general sobre la prosa barroca a través de una línea del tiempo.

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00:00:37,000 --> 00:00:43,000
Esta infografía en concreto aborda el tema de la prosa barroca dentro de la unidad didáctica

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dirigida a terceros de la ESO.

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00:00:45,000 --> 00:00:54,000
Se busca mostrarla antes de empezar a profundizar en ella porque da un barrido muy general

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y esto permite construir una idea inicial.

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00:00:58,000 --> 00:01:04,000
Como vemos la letra y los colores lo que hacen es resaltar que estamos en literatura española,

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que vamos a hablar de la prosa barroca y también me gustaría destacar esta frase que tiene

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mucho contenido ya que lo que hace es romper con el idealismo renacentista y se preocupa

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por las circunstancias sociales, es decir, vamos a hablar de un paso del engaño que

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tenía el renacimiento con la perfección y con ese idealismo de cómo deberían de

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ser las cosas, pasamos a una expresión que es ya el desengaño, o sea, cuando nos topamos

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con la realidad y hablando más en aquella época, todo esto se va a ver reflejado en

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la prosa.

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Bueno, este eje cronológico lo que marca son las fechas importantes que van desde 1599

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al mes de 1551.

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00:01:48,000 --> 00:01:51,000
En adelante estamos hablando del siglo XVII.

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Hemos querido dividir este eje cronológico con la prosa narrativa y la prosa de ideas

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que es la base.

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Bueno como vemos dentro tenemos el nombre de los diferentes autores, Mateo Alemán, Quevedo

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y Zayas.

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Hemos querido incluir imágenes que lo que hacen es ayudar a la visualización.

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00:02:11,000 --> 00:02:15,000
Famoso Quevedo con sus lentes, bueno este físico es conocido.

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Hemos añadido esta ilustración que tiene que ver con Guzmán del Farache, este libro.

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Bueno podemos también trasladarnos a otra época histórica porque refleja muy bien.

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Vemos que dentro hemos incluido algunos textos, bueno estos textos lo que se hacen en clase

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es leerlos en voz alta y comentarlos para recoger las ideas previas que puedan tener

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los alumnos.

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Bueno finalmente también como tiene mucha fuerza en la picaresca hemos querido incluir

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estos dos cuadros.

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Bueno esto ha sido todo.