1
00:00:00,880 --> 00:00:12,419
Bueno, ahora ya el último vídeo

2
00:00:12,419 --> 00:00:15,679
después viene jugar, que parece que el niño nunca va a llegar a jugar

3
00:00:15,679 --> 00:00:18,460
vale, si entramos en el alumno 2

4
00:00:18,460 --> 00:00:21,620
tenemos nuestras rutas de aprendizaje

5
00:00:21,620 --> 00:00:24,760
podríamos entrar en ellas, en el idioma que hemos parametrizado

6
00:00:24,760 --> 00:00:27,960
por ejemplo, le puedo entrar en este en español para hacer multiplicaciones

7
00:00:27,960 --> 00:00:30,879
y divisiones, hay que recordar que los iconos

8
00:00:30,879 --> 00:00:33,500
que vamos a tener, en función del tipo de actividad

9
00:00:33,500 --> 00:00:36,679
Ahora os lo enseño, porque aquí solamente tenemos parametrizados algunos.

10
00:00:37,899 --> 00:00:39,259
Voy a hacer un segundo y lo vamos a ver.

11
00:00:40,439 --> 00:00:45,500
Recordar que este alumno, como le pusimos de necesidades, tiene puestos los iconos en plan pictos.

12
00:00:46,140 --> 00:00:56,020
Si yo, por ejemplo, me fuera ahora a lengua, en el de introducción a la lectura, podemos ver diferentes actividades.

13
00:00:56,460 --> 00:01:04,099
Por un lado están el tema de descarga, una vez que yo pincho en la actividad, en la descarga, ya podría empezar a jugar.

14
00:01:06,450 --> 00:01:09,069
De acuerdo, el niño quiere una gallina, lo podríamos escuchar,

15
00:01:09,709 --> 00:01:10,709
le va pasando, etc.

16
00:01:11,849 --> 00:01:12,609
Vamos para atrás.

17
00:01:14,829 --> 00:01:17,890
Otra de las cosas que hay que aprender es a cómo salir de los sitios,

18
00:01:18,010 --> 00:01:19,569
porque si no tendremos que irnos fuera.

19
00:01:19,849 --> 00:01:22,129
Si ahora mismo le doy aquí, ¿vale?

20
00:01:23,290 --> 00:01:25,349
Hay dos formas de salir del juego, le diría que sí,

21
00:01:25,810 --> 00:01:27,829
pero es que ese botón a veces es para salir del juego

22
00:01:27,829 --> 00:01:30,129
y hay veces que es para salir del Mayanler, ¿vale?

23
00:01:30,750 --> 00:01:32,750
Vamos a coger un niño que no tenga necesidades.

24
00:01:32,969 --> 00:01:37,079
Voy para atrás, vuelvo otra vez para atrás.

25
00:01:37,560 --> 00:01:41,060
Y nos vamos a ir ahora al segundo, por ejemplo, 3.

26
00:01:43,340 --> 00:01:43,780
Vale.

27
00:01:45,040 --> 00:01:47,079
Y vamos a cerrar esta historia.

28
00:01:47,579 --> 00:01:48,519
Vale, esto también tiene un efecto.

29
00:01:48,739 --> 00:01:49,819
Espera un segundito, os digo la nota.

30
00:01:50,560 --> 00:01:52,900
Continuemos, en este caso he creado un niño, ¿vale?

31
00:01:52,900 --> 00:01:53,579
Para hacer la prueba.

32
00:01:54,140 --> 00:01:55,640
Entro en el tema del chaval.

33
00:01:56,359 --> 00:02:02,819
Y por defecto lo tenemos en el colegio puesto como si fuera en plan...

34
00:02:02,819 --> 00:02:06,420
Bueno, pues estos iconos, ¿no? De esta manera.

35
00:02:06,420 --> 00:02:09,740
lo único que tenemos que hacer

36
00:02:09,740 --> 00:02:11,319
es acceder a las diferentes

37
00:02:11,319 --> 00:02:12,319
actividades

38
00:02:12,319 --> 00:02:14,039
vamos en ellas

39
00:02:14,039 --> 00:02:16,060
vale

40
00:02:16,060 --> 00:02:19,419
cuentos clásicos, bueno pues aquí lo vemos

41
00:02:19,419 --> 00:02:21,500
si es un icono de estos es descargar

42
00:02:21,500 --> 00:02:23,139
en estos serían vídeos

43
00:02:23,139 --> 00:02:25,120
podemos decir si nos gusta o no nos gusta

44
00:02:25,120 --> 00:02:33,460
si arrastramos hacia la derecha

45
00:02:33,460 --> 00:02:34,539
pues nos va enseñando

46
00:02:34,539 --> 00:02:36,699
nos pone aquí

47
00:02:36,699 --> 00:02:38,759
nos volvemos para atrás

48
00:02:38,759 --> 00:02:41,460
y nos vamos a meter en lo que es un poco

49
00:02:41,460 --> 00:02:43,659
diferente, que es lo del mundo de Pablo

50
00:02:43,659 --> 00:02:45,840
Pablo

51
00:02:45,840 --> 00:02:47,199
porque aquí pone el nombre del niño

52
00:02:47,199 --> 00:02:49,340
si pusiéramos alumno, sería alumno, si pusiéramos

53
00:02:49,340 --> 00:02:50,620
Pepito Pérez, Pepito Pérez

54
00:02:50,620 --> 00:02:53,080
lo hace de dos maneras

55
00:02:53,080 --> 00:02:55,280
al día fantasía, que está pensado

56
00:02:55,280 --> 00:02:57,360
para que el niño lo vea en plan más infantil

57
00:02:57,360 --> 00:02:58,979
al día global

58
00:02:58,979 --> 00:03:01,560
tampoco es infantil

59
00:03:01,560 --> 00:03:03,680
sino que esto es más fantasioso y esto es más real

60
00:03:03,680 --> 00:03:05,460
si entrasemos en el

61
00:03:05,460 --> 00:03:06,860
que es un poco más de fantasía

62
00:03:06,860 --> 00:03:09,460
carga el juego

63
00:03:09,460 --> 00:03:11,659
y accedemos

64
00:03:11,659 --> 00:03:18,060
una vez que accedes

65
00:03:18,060 --> 00:03:22,340
aquí si a lo mejor conviene que nos pongan

66
00:03:22,340 --> 00:03:22,960
el

67
00:03:22,960 --> 00:03:25,460
el sonido

68
00:03:25,460 --> 00:03:27,719
para que nos pueda ayudar

69
00:03:27,719 --> 00:03:30,599
un segundito vamos para atrás

70
00:03:30,599 --> 00:03:31,819
y vamos a ponerle el sonido

71
00:03:31,819 --> 00:03:32,860
que si no lo vamos a hacer

72
00:03:32,860 --> 00:03:38,939
así alajamos

73
00:03:38,939 --> 00:03:41,939
Nos ponemos en nuestro mundo y aquí acercamos.

74
00:03:41,939 --> 00:03:43,939
Y nada, os voy a ir viendo.

75
00:03:43,939 --> 00:03:46,939
Veis como tenemos unos Smiles que nos van entrando al juego.

76
00:03:46,939 --> 00:03:49,939
Unas joyas que tenemos para poder hacer cosas.

77
00:03:49,939 --> 00:03:51,939
También podemos arrastrar.

78
00:03:51,939 --> 00:03:53,939
Hacer animalitos.

79
00:03:53,939 --> 00:03:55,939
Estamos en una de las dependencias.

80
00:03:55,939 --> 00:03:56,939
El Ayuntamiento.

81
00:03:56,939 --> 00:03:58,939
Podemos hacer cosas con él.

82
00:03:58,939 --> 00:04:00,939
Lo podemos montar.

83
00:04:00,939 --> 00:04:02,939
Ojo, lo podemos montar por aquí.

84
00:04:02,939 --> 00:04:04,939
En los niveles de juventud.

85
00:04:04,939 --> 00:04:06,939
Puedo construir.

86
00:04:06,939 --> 00:04:08,939
el cuarto

87
00:04:08,939 --> 00:04:10,939
un enganchamiento mágico

88
00:04:10,939 --> 00:04:12,939
tendría diferentes

89
00:04:12,939 --> 00:04:14,939
un restaurante, una carne que digamos

90
00:04:14,939 --> 00:04:16,939
que te puede hacer toda la...

91
00:04:16,939 --> 00:04:18,939
muy divertida, a los niños les gusta muchísimo

92
00:04:18,939 --> 00:04:20,939
que es una coladora

93
00:04:20,939 --> 00:04:22,939
fácil de hacer

94
00:04:22,939 --> 00:04:24,939
carretechitos

95
00:04:24,939 --> 00:04:26,939
en lugar de irnos a este

96
00:04:26,939 --> 00:04:28,939
vale, nos esperamos a

97
00:04:28,939 --> 00:04:30,939
a este

98
00:04:30,939 --> 00:04:32,939
digamos que es más para

99
00:04:32,939 --> 00:04:34,939
cambiarnos nosotros las cosas

100
00:04:34,939 --> 00:04:43,939
podemos poner algunas diferentes bienes de frazas, etcétera, tipo de chicas, ¿vale?

101
00:04:43,939 --> 00:04:50,939
podemos poner gorrillo, no queremos que tenga, o queremos que tenga algún tipo de acuente, ¿vale?

102
00:04:50,939 --> 00:04:55,939
cualquier tipo de pelo, las bombillas, las brazas, etcétera

103
00:04:55,939 --> 00:05:07,819
el tema de la ropa igual

104
00:05:07,819 --> 00:05:09,319
la ropa del segundo

105
00:05:09,319 --> 00:05:11,519
como el busto, los pantalones

106
00:05:11,519 --> 00:05:14,899
y incluso si

107
00:05:14,899 --> 00:05:16,759
tiene alguna suerte

108
00:05:16,759 --> 00:05:19,399
para tener alguna suerte

109
00:05:19,399 --> 00:05:20,980
vale

110
00:05:20,980 --> 00:05:22,740
me devuelvo

111
00:05:22,740 --> 00:05:36,370
El truco del explorador es la misma, es una estancia, por ejemplo, de una casa.

112
00:05:36,370 --> 00:05:39,370
Entonces me dice, ¿qué quieres hacer en la casa?

113
00:05:39,370 --> 00:05:44,370
Voy a la cama, le coloco en la cama, le coloco en el armario, lo voy a ir abriendo.

114
00:05:44,370 --> 00:05:45,550
¿Vale?

115
00:05:46,829 --> 00:05:47,430
Pues ahora

116
00:05:47,430 --> 00:05:49,029
el elemento de preparar el primer

117
00:05:49,029 --> 00:05:50,949
estándar. Ya luego

118
00:05:50,949 --> 00:05:52,110
lo puedes agarrar.

119
00:05:53,350 --> 00:05:53,790
Tener.

120
00:05:58,449 --> 00:05:59,029
Pues ahí.

121
00:06:00,769 --> 00:06:02,970
Si hay algo que te hago agarrar, pues

122
00:06:02,970 --> 00:06:04,329
pues a mí me va a picar.

123
00:06:04,569 --> 00:06:05,189
Me va a picar.

124
00:06:05,470 --> 00:06:06,430
Me va a parar a rojo.

125
00:06:06,430 --> 00:06:07,069
Ahora sí.

126
00:06:07,230 --> 00:06:07,970
Y esto.

127
00:06:08,370 --> 00:06:10,009
Voy a ir agarrando.

128
00:06:10,610 --> 00:06:11,250
¿Vale?

129
00:06:12,149 --> 00:06:12,750
Bueno.

130
00:06:12,750 --> 00:06:37,430
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