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Buenos días, procedo a explicar en este caso el tercer contenido digital propuesto para este porforio docente.

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En este tercer vídeo, en este caso he elegido un PowerPoint titulado Novecentismo y vanguardias

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que se corresponde al temario de cuarto de secundaria, temario que se da durante la segunda evaluación.

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Es un ejercicio en el que distribuyo los contenidos literarios de una forma o adaptados a lo que se pide alumnos de cuarto o de secundaria.

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Estos contenidos que ellos van viendo visualmente en la explicación que da el profesor en clase es una forma de que los alumnos tengan organizada y estructurada la información de una manera más eficaz.

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00:00:52,539 --> 00:01:05,719
Además el profesor les va explicando qué puntos, qué apartados, qué escritores o qué libros son los más importantes, cuáles son los que hay que ir viendo de una manera más, tienen que aprendérselo de una manera más eficaz.

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00:01:05,719 --> 00:01:30,659
En este caso se corresponde con el tema 8 del libro de texto de lengua de cuarto de secundaria, donde, como vemos en el índice, no solamente se ve el ejercicio de novecentismo y vanguardia, sino que se organiza con otros ejercicios como modernismo en generación 98, la generación del 27 o la literatura de posguerra.

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Por lo tanto, la organización y la estructuración que el profesor le da al ejercicio con este PowerPoint es importante para que los alumnos lo sepan contextualizar de la mejor manera posible.

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Los alumnos, a su vez, este ejercicio lo tienen también colgado en el grupo de Teams de cuarto de secundaria, en la parte de archivos, en la parte donde colgamos la comunicación, la gramática-literatura, en la parte de literatura.

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tenemos todos los ejercicios que vamos realizando

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a lo largo de todo el curso distribuidos

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por temas y por evaluación.

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De esta manera, lo que hacemos con los alumnos

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es compartir la base de datos que creé en su momento

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con respecto a la asignatura Lengua Castellana y Literatura

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donde tengo diferentes contenidos preparados

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para ayudar a los alumnos a organizar y estructurar las dos partes de la asignatura,

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con presentaciones y con actividades de ambas partes de la asignatura.

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Y con esto creo que es todo. Muchas gracias.