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Buenas tardes, mi nombre es Diego Bonestado y voy a presentar cómo llevo a cabo la gestión de una plataforma de aprendizaje y evaluación.

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En mi caso, como se puede comprobar, es Aula de Educamadrid que se desarrolla en mi centro y para cada uno de los cursos del departamento de las asignaturas he realizado una aula virtual.

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Así pues tengo para Biología y Geología de primero, tercero y cuarto de la ESO, al igual que para Botánica Aplicada y para Proyecto Científico y también he creado una aula virtual específica para aquellos alumnos que tienen pendiente la asignatura de años anteriores.

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Para explicar cómo es la organización del LMS, voy a poner por ejemplo la de primero A, donde he actualizado cada una de las aulas virtuales cada año y lo primero que hago es matricular a los alumnos del curso.

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Aquí están por ejemplo los de este curso y en cuanto a la estructura, pues cada aula virtual la tengo estructurada en temas.

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00:01:17,000 --> 00:01:35,000
Siempre hay una primera parte donde pongo cuáles son los criterios generales de la asignatura y luego voy publicando cada una de las fechas de los exámenes de los temas de la asignatura para que los alumnos lo tengan en cuenta y no se les olvide.

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00:01:35,000 --> 00:01:50,000
Posteriormente en el desarrollo de cada tema pues tengo una serie de secciones que prácticamente son las mismas en todas las aulas virtuales y son una sección de vídeos que bien son explicativos o son de motivación o bien de ampliación.

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Luego otra sección de teoría donde incluyo presentaciones, documentos o esquemas. En este caso por ejemplo pues podemos comprobar que he introducido este año la presentación del método científico que realice como tarea 2 en este curso.

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Luego tenemos otra sección de prácticas de laboratorio y actividades y por último los cuestionarios que sirven como instrumento de evaluación.

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En el siguiente tema se vuelve a repetir la estructura, unos apuntes, unos vídeos, unas actividades y el cuestionario.

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00:02:28,000 --> 00:02:41,000
En este otro tema pues por ejemplo quiero resaltar también la inclusión de la tarea número 4 de nuestro curso del vídeo subtitulada que ya la ha incluido en el aula virtual.

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Además de todas las actividades normales pues a veces pongo enlaces externos como estos cajuts que elabore para cada uno de los reinos y con ello los alumnos pues pueden ir practicando y se van preparando para los cuestionarios.

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Por último quería presentar como prueba de actualización en el tema de la atmósfera pues la infografía que realicé también como tarea 2 de este curso de las distintas capas de la atmósfera y que bueno pues aquí muestro.

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00:03:19,000 --> 00:03:38,000
En el apartado de evaluación pues tengo el libro de calificaciones donde aparecen todas las calificaciones que se van obteniendo en cada una de las tareas y cuestionarios que se realizan durante el curso.

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00:03:39,000 --> 00:03:59,000
Los trabajos pueden ser en grupo como este de aquí o pueden ser en individual como este por ejemplo de fotografías y en este curso pues solamente hemos realizado hasta el momento un cuestionario que es el que aparece calificado en los demás pues son los que están previstos a realizar en un futuro.

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Para terminar quisiera mostrar solamente en el aula de botánica aplicada la inclusión de la tarea número 3 de este curso que fue la realización con Excel Learning de un nuevo recurso en este caso es de etnobotánica y aquí bueno pues ya lo he incluido en el aula virtual donde aparece todo el desarrollo del curso.

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Del trabajo que queremos hacer según la metodología aprendizaje servicio.

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00:04:38,000 --> 00:04:45,000
Y con esto pues concluyo la presentación de las aulas virtuales.