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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Aquí presento la infografía de mi innovación metodológica

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00:00:07,000 --> 00:00:13,000
para niños de 1º de primaria para trabajar el contenido de unidad cidencina.

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00:00:13,000 --> 00:00:18,000
En esta infografía podemos ver que hay cuatro tipos de actividades.

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00:00:18,000 --> 00:00:24,000
La primera de ellas será la toma de contacto, la que se dialoga con los niños sobre los números.

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00:00:24,000 --> 00:00:29,000
Después se ve un vídeo, que he puesto aquí el link,

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00:00:29,000 --> 00:00:35,000
para que vean qué números tienen unidades y qué números tienen unidades y escenas.

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00:00:35,000 --> 00:00:40,000
Después pasaríamos al paso 2, en el que los alumnos harían carteles

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00:00:40,000 --> 00:00:49,000
trabajando en minigrupos para dejar constancia de lo que han aprendido en la sesión anterior.

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00:00:49,000 --> 00:00:56,000
Con carteles de los números del 0 al 50 que se colgarán en los pasillos de investigadores.

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00:00:56,000 --> 00:01:00,000
En el paso 3 jugamos a hacer unidades y escenas.

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00:01:00,000 --> 00:01:05,000
Esta actividad se hace en el gimnasio y los niños se tendrán que agrupar

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00:01:05,000 --> 00:01:09,000
en función de los números que diga el profesor.

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00:01:09,000 --> 00:01:13,000
Si dice el número que tiene una unidad y una escena, tendrá que hacer dos grupos de 11.

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00:01:13,000 --> 00:01:17,000
Si dice números que tengan seis unidades, en grupos de seis.

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00:01:18,000 --> 00:01:25,000
Y por último tenemos la actividad de los juegos digitales, que se realizará en el aula de informática,

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00:01:25,000 --> 00:01:32,000
en el que los alumnos tendrán aquí varios juegos, que he puesto aquí las webs,

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00:01:32,000 --> 00:01:36,000
en las que podrán desarrollar sus habilidades digitales

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00:01:36,000 --> 00:01:42,000
y llevando a la práctica los contenidos que han aprendido de las unidades y las escenas.

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00:01:43,000 --> 00:01:49,000
Siempre en todas estas actividades se podrá empezar a trabajar con la ruleta,

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00:01:49,000 --> 00:01:55,000
en la cual, si le damos al link, nos aparece esta página web,

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00:01:55,000 --> 00:02:01,000
en el que podemos mover la ruleta y, al girar la ruleta,

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00:02:01,000 --> 00:02:08,000
los niños tendrán que poner en sus pizarras el número que sale elegido.

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00:02:08,000 --> 00:02:14,000
Por ejemplo, ahora mismo en este caso ha salido el número que tiene cuatro escenas y nueve unidades.

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00:02:14,000 --> 00:02:19,000
Si en sus pizarras independientes escriben este número, será correcto.

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00:02:23,000 --> 00:02:27,000
Y este ha sido mi proyecto.

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00:02:38,000 --> 00:02:41,000
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org