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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Bueno, pues, en ese trabajo para presentar esta evidencia tengo aquí, pues, la infografía

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00:00:07,000 --> 00:00:14,000
que he creado con Canva. Bueno, es una infografía que pondríamos en un lugar concreto del aula

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00:00:14,000 --> 00:00:20,000
donde los alumnos saben que está, pues, esta información con la tarea que tienen que realizar

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00:00:20,000 --> 00:00:25,000
en el tiempo que les digamos. Entonces, gracias a esta infografía, que tiene dos páginas

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00:00:25,000 --> 00:00:30,000
en este caso, ahora las vamos a ver, pues, los alumnos pueden ver el desarrollo, lo

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00:00:30,000 --> 00:00:34,000
que se les pide para esa actividad. En concreto, es una exposición fotográfica de paisajes

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00:00:34,000 --> 00:00:43,000
de primavera. Entonces, he ido numerando aquí las diferentes tareas, pues, para que ellos

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00:00:43,000 --> 00:00:48,000
vean el orden donde deben ir haciendo cada parte de esta tarea. Al principio, pues, con

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00:00:48,000 --> 00:00:53,000
una justificación, ¿no? Nos han vuelto a encargar una exposición fotográfica. Esta

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00:00:53,000 --> 00:01:00,000
vez de primavera. Entonces, bueno, la primera parte. Como explico también en el PDF explicativo,

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00:01:00,000 --> 00:01:07,000
cojo algunas ideas del Flip Classroom. En este caso es esta primera idea, ¿no? De ver

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00:01:07,000 --> 00:01:14,000
primero un vídeo en casa. Entonces, en el correo yo les voy a mandar un vídeo para

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00:01:14,000 --> 00:01:17,000
que ellos entren en la mayoría de la Escuela de Educación de Madrid, que es algo que hemos

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00:01:17,000 --> 00:01:22,000
aprendido y que estamos practicando. Y entonces, ahí les explico alguna cosa del contenido,

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00:01:22,000 --> 00:01:27,000
en este caso de la primavera. ¿Vale? Entonces, ese es el contenido del vídeo, ¿no? Cómo

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00:01:27,000 --> 00:01:32,000
en la Comunidad de Madrid es el clima en primavera. Después se les dice que tienen que hacer

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fotografías con ayuda de la familia. Entra ahí también todo el tema digital, en este

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00:01:37,000 --> 00:01:43,000
caso, porque vamos a pedirles que utilicen una tablet o un móvil o una cámara digital.

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00:01:43,000 --> 00:01:47,000
El contenido de la fotografía, pues, puede ser como ellos quieran, siempre que sea de

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00:01:47,000 --> 00:01:54,000
la primavera, ¿eh? O paisajes de primavera o cosas. Y, a continuación, la tercera parte

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también tiene un componente tecnológico porque hay que colgar esas fotos en el drive que

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hemos habilitado para ello, ¿no? En Google que tenemos. Finalmente, elegimos con ayuda

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de los compañeros un poquito de trabajo cooperativo, pues, todos les ayudamos a cada uno a elegir

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00:02:12,000 --> 00:02:19,000
las 3 fotos que quieren y las imprimimos y creamos la exposición. En cada foto luego

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00:02:19,000 --> 00:02:24,000
hay que escribir un pie de foto, un cubito también del área de lengua y ya, pues, todos

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a ser fotógrafos. Como esto lo hice también en el invierno, pues, he cambiado algunas

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cosas. Entonces, ahora, pues, le he puesto un fondo verde para que sea de la primavera

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00:02:34,000 --> 00:02:38,000
y las diferentes fotografías que he puesto, pues, aquí han ido cambiando. Por ejemplo,

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00:02:38,000 --> 00:02:43,000
esta flor que tengo aquí, pues, en el invierno no tenía esto, sino que tenía un tipo, ¿no?,

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00:02:43,000 --> 00:02:51,000
de frío, ¿no?, de hielo. Estas fotos de paisajes. Bueno, pues, eso es todo y espero que os guste.

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00:02:51,000 --> 00:02:51,000
Gracias.