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00:00:01,970 --> 00:00:07,690
Hola, buenas, voy a presentar mi plataforma LMS, que es el aula virtual de EducaMadrid.

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00:00:08,449 --> 00:00:16,570
Estoy en mis cursos, que utilizo de manera habitual, en primero, tercero y cuarto de la ESO.

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00:00:17,309 --> 00:00:25,089
Voy a entrar en tercero de la ESO y, como vemos, está dividido, pues, tengo una zona general

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00:00:25,089 --> 00:00:31,350
y luego lo encuentro, lo he seccionado en diferentes temas, según vamos impartiendo la materia.

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00:00:31,969 --> 00:00:47,649
Al principio incluyo una guía didáctica con información a padres, cómo vamos a trabajar, los criterios de evaluación que se han extraído de la programación didáctica, ya que el método de matriculación en este caso es manual por parte del profesor.

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00:00:48,289 --> 00:00:51,689
También se incluye algún recordatorio y la carpeta de avisos.

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00:00:51,689 --> 00:00:57,130
Volviendo a las temas, en cada uno se incluyen dos apartados

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00:00:57,130 --> 00:00:58,890
Uno con presentaciones de clase

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00:00:58,890 --> 00:01:06,569
Donde podemos encontrar la teoría, libros, la presentación expuesta en clase

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00:01:06,569 --> 00:01:09,969
Contenido multimedia para apoyar las explicaciones

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00:01:09,969 --> 00:01:13,349
Y otro de trabajo de casa

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00:01:13,349 --> 00:01:17,549
Donde podemos encontrar cuestionarios de autoevaluación de cada uno de los temas

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00:01:17,549 --> 00:01:20,189
Actividades en H5P

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00:01:20,189 --> 00:01:30,969
diferentes tareas, actividades voluntarias, algunas de estas actividades son evaluables

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00:01:30,969 --> 00:01:37,129
voy a mostrar por ejemplo la actividad de reconocimiento de tejidos

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00:01:37,129 --> 00:01:46,790
en el cual cada uno de los alumnos debe responder atendiendo a la imagen que se presenta

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00:01:46,790 --> 00:01:59,000
algunas de las cuestiones del repaso del tema 1, tiene bajo tiempo límite de 20 minutos

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00:01:59,000 --> 00:02:10,479
y se encuentra con diferente tipología de preguntas, de múltiple elección, verdadero o falso,

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00:02:10,759 --> 00:02:18,360
arrastrar las respuestas en la imagen, reconocimiento también de orgánulos celulares,

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00:02:18,680 --> 00:02:22,319
etcétera

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00:02:22,319 --> 00:02:32,729
con la realización de tareas

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00:02:32,729 --> 00:02:35,949
de manera, la entrega de tareas de manera grupal

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00:02:35,949 --> 00:02:37,370
de archivos de investigación

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00:02:37,370 --> 00:02:41,870
de enfermedades respiratorias infecciosas y no infecciosas

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00:02:41,870 --> 00:02:46,620
y utilizo diferentes métodos de evaluación

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00:02:46,620 --> 00:02:49,340
según la actividad, en cuestionarios, en trabajo

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00:02:49,340 --> 00:02:52,240
suelo utilizar las rúbricas

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00:02:52,240 --> 00:02:55,599
las calificaciones, no quiero que se vea ningún

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00:02:55,599 --> 00:02:59,879
nombre y apellido. Los participantes son los tres terceros de la ESO a los que

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00:02:59,879 --> 00:03:07,120
imparto clase y los tengo divididos por grupos. Al entrar en el libro de

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00:03:07,120 --> 00:03:10,960
calificaciones, pues vemos cada una de las actividades y bueno, como seguimos en

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00:03:10,960 --> 00:03:16,520
el tema 1, solo algunos alumnos son los que han realizado la actividad, puesto

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00:03:16,520 --> 00:03:22,360
que es de repaso y son cuestionarios y se tiene que haber dado el tema para

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00:03:22,360 --> 00:03:32,439
poder realizarla. Aquí están programadas el resto de actividades que mando para casa y la media total

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00:03:32,439 --> 00:03:41,259
del primer trimestre. Y bueno, por último decir que también empleo raíces, sobre todo para que las

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00:03:41,259 --> 00:03:46,900
familias estén informadas en cuanto a notas de exámenes por trimestres del tema 1, del tema 2,

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00:03:46,900 --> 00:04:02,379
de los que se realicen en este caso, de las tareas que sí que se realizan y notas de clase, de actitud, comportamientos y es la plataforma que empleo también para informar a familias

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00:04:02,379 --> 00:04:11,080
mediante las comunicaciones Roble o por correo electrónico si la familia lo ha preferido. Y nada, muchas gracias, hasta aquí, un saludo.