1 00:00:00,000 --> 00:00:08,300 Hola, soy Ana López, maestra del Colegio Gauden en Madrid y a continuación voy a mostraros las plataformas que usamos para el aprendizaje y la evaluación del alumnado. 2 00:00:08,699 --> 00:00:23,140 Voy a comenzar explicando el Site. El Site es una aplicación que ofrece Google G Suite for Education, que permite crear un sitio web de una forma sencilla, gratuita y de fácil acceso para nuestro alumnado, además de ser un entorno seguro para ellos y para ellas. 3 00:00:23,140 --> 00:00:27,339 Para acceder al site debemos de entrar en la página web del cole 4 00:00:27,339 --> 00:00:33,380 En este apartado de zona de alumnos encontramos el acceso a los sites de todas las etapas escolares del centro 5 00:00:33,380 --> 00:00:39,079 Solamente tiene acceso el alumnado de ese curso con su dirección de Gmail escolar en modo lectores 6 00:00:39,079 --> 00:00:44,399 Y los profesores que imparten el curso en ese año en modo editores 7 00:00:44,399 --> 00:00:50,340 Esto hace que sea un entorno seguro para desarrollar el proceso de enseñanza-aprendizaje 8 00:00:51,020 --> 00:00:54,299 Este curso he impartido clase en cuarto de primaria. 9 00:00:54,840 --> 00:00:59,179 El site está diseñado por nivel, pero dentro de él encontramos un apartado por clase. 10 00:01:00,039 --> 00:01:05,700 En el inicio encontramos accesos directos a las asignaturas, al plan semanal y al libro del importante. 11 00:01:06,239 --> 00:01:09,319 Somos un cole que trabaja por proyectos y no usamos libros. 12 00:01:10,359 --> 00:01:15,140 Encontramos también los eventos o las noticias importantes que van surgiendo durante el año. 13 00:01:15,140 --> 00:01:23,799 Por ejemplo, el cartel de la fiesta de fin de curso o la propuesta de bibliopatios y patios inclusivos que hemos llevado a cabo este año. 14 00:01:24,260 --> 00:01:27,359 Para ello solemos utilizar Canva o Google Presentaciones. 15 00:01:28,000 --> 00:01:37,640 Arriba, en la parte superior del site, encontramos las pestañas de las asignaturas de lengua, de matemáticas, el plan semanal, que son los deberes que tienen que realizar en casa. 16 00:01:37,640 --> 00:01:46,200 Estos deberes se realizan semanalmente, es decir, que se cuelgan un día a la semana previamente acordado por el profesorado que imparte clase en ese nivel 17 00:01:46,200 --> 00:01:52,579 y el alumnado tiene toda la semana para realizarlo, permitiéndoles así mayor autonomía y organización de sus tareas 18 00:01:52,579 --> 00:01:59,280 Como veis, encontramos diferentes planes semanales, ya que se adecúan a las necesidades y características del alumnado 19 00:01:59,280 --> 00:02:04,780 realizando las adaptaciones necesarias para que el proceso de enseñanza y aprendizaje sea óptimo 20 00:02:04,780 --> 00:02:11,780 En matemáticas, por ejemplo, hemos utilizado una gamificación con temática de los Pokémon 21 00:02:11,780 --> 00:02:17,439 Las Pokémats, donde en cada tema iban consiguiendo diferentes Pokémon, medallas, extras, etc 22 00:02:17,439 --> 00:02:23,400 Esto ha servido de gran motivación y muchos de ellos crearon algún Geniali para conseguir Pokémon extras 23 00:02:23,400 --> 00:02:27,199 Otra pestaña, por ejemplo, es la de proyecto 24 00:02:27,199 --> 00:02:34,219 Donde podemos encontrar presentaciones de Google para realizar en equipo, enlaces para investigar, vídeos informativos, etc 25 00:02:34,599 --> 00:02:42,560 Por último, en las pestañas de apoyo encontramos vídeos y enlaces para aquellos alumnos o alumnas que necesiten un seguimiento más individualizado 26 00:02:42,560 --> 00:02:45,360 y que reciben apoyo tanto dentro como fuera del aula. 27 00:02:45,840 --> 00:02:49,819 Para mí, el site es una herramienta muy útil y fácil de utilizar para todos. 28 00:02:49,819 --> 00:02:55,419 El formato es atractivo y motivador y sirve de acompañamiento y guía en su proceso de aprendizaje diario. 29 00:02:55,900 --> 00:03:02,680 Además, aunque las familias no puedan acceder a ello sin la cuenta de Gmail escolar de sus hijos, pueden saber perfectamente qué y cómo trabajan. 30 00:03:04,219 --> 00:03:08,919 Por otro lado, en cuanto a la evaluación docente, utilizamos la plataforma Alexia. 31 00:03:09,500 --> 00:03:16,099 Para acceder a ella es muy sencillo, tanto profesorado como familias, al tener un acceso directo en la página web del colegio, 32 00:03:16,360 --> 00:03:19,780 aunque también podemos contar con una aplicación para el móvil. 33 00:03:20,520 --> 00:03:27,919 En la página de inicio, cada maestro encuentra en su tabla las asignaturas que imparte en el curso, 34 00:03:27,919 --> 00:03:35,939 la comunicación con las familias, las tutorías y los datos de sus alumnos, además de un calendario con las fechas importantes a la derecha. 35 00:03:36,680 --> 00:03:43,080 La comunicación con las familias se hace a través de esta aplicación y en cada asignatura tenemos el cuaderno. 36 00:03:44,159 --> 00:03:53,340 En este cuaderno aparecen los ítems que evaluamos y un apartado de observaciones para escribir algún comentario específico. 37 00:03:53,340 --> 00:04:05,319 La forma de evaluar estos ítems va desde no conseguido a muy bien 38 00:04:05,319 --> 00:04:06,879 Los curriculares significativas 39 00:04:06,879 --> 00:04:11,860 También es muy importante como docente para mí la autoevaluación del alumnado 40 00:04:11,860 --> 00:04:15,300 Que sean conscientes de la calidad de su trabajo y en qué pueden mejorar 41 00:04:15,300 --> 00:04:17,519 Adecuándola siempre a sus características 42 00:04:17,519 --> 00:04:20,879 Por ello en clase utilizo diferentes herramientas o aplicaciones 43 00:04:20,879 --> 00:04:24,899 Como pueden ser Google Formularios, Pliques, Rubricas, CDEC y Rubistar 44 00:04:24,899 --> 00:04:32,819 que son editables y se pueden adaptar a sus necesidades, además de hacer reflexiones en el aula antes y después de comenzar cada actividad. 45 00:04:33,720 --> 00:04:41,680 Para mí también es importante conocer cómo se siente mi alumnado, ya que la parte emocional repercute de manera muy significativa en su desarrollo. 46 00:04:42,199 --> 00:04:47,360 Para evaluar esta parte utilizo Google Formularios creados por mí o Socioescuela. 47 00:04:48,199 --> 00:04:54,560 Este programa permite obtener información de cómo se relaciona la clase y poder detectar situaciones conflictivas en el aula. 48 00:04:54,899 --> 00:04:55,899 Gracias.