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00:00:00,230 --> 00:00:05,129
Buenas tardes, mi nombre es José Alberto Toledo Mejía y os voy a presentar esta innovación metodológica

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00:00:05,129 --> 00:00:09,810
que he llevado a cabo con el grupo de segundo del ciclo de formación de un grado básico de servicios administrativos.

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00:00:10,250 --> 00:00:11,550
Ellos me han llamado Te Puedo Ayudar.

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00:00:12,150 --> 00:00:17,010
Los módulos a los que tiene relación este proyecto es con archivo de comunicación,

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00:00:17,109 --> 00:00:18,550
atención al cliente y tratamiento informático.

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00:00:19,370 --> 00:00:22,309
Es un proyecto intermodular porque relaciona estos tres módulos,

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00:00:22,629 --> 00:00:24,949
donde se entiende a 15 personas de la tercera edad de un centro,

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00:00:25,350 --> 00:00:26,710
de mayores de la localidad de Aranjuez,

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00:00:26,710 --> 00:00:30,289
permite un intercambio de generación entre jóvenes y ancianos, que es enriquecedor.

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00:00:30,789 --> 00:00:35,170
Además, es un aprendizaje basado en proyectos y aprendizaje de servicio

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00:00:35,170 --> 00:00:41,850
y un ecosistema de trabajo porque al final se adapta a lo que luego queremos que hagan en las prácticas.

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00:00:42,810 --> 00:00:44,229
Fase de lanzamiento, primera sesión.

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00:00:45,369 --> 00:00:50,770
Aquí tenemos cómo comienza esto, pues al final de la análisis que hacemos con la formación de las FCTs.

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00:00:51,490 --> 00:00:53,789
De ahí vemos lo que necesitan las empresas de nuestros alumnos.

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00:00:53,789 --> 00:00:56,450
Nos hacen nuestra pregunta, ¿qué necesitan de nuestros alumnos?

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00:00:56,710 --> 00:01:02,710
La misión de este proyecto va a ser el manejo de herramientas informáticas y atención al cliente.

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00:01:02,710 --> 00:01:06,709
De acuerdo, sobre todo las herramientas informáticas de Microsoft y alguna más.

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00:01:06,709 --> 00:01:09,709
Luego la fase de diseño, que tiene dos sesiones, la dos y la tres.

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00:01:09,709 --> 00:01:13,709
Vamos a asignar los grupos de trabajo, van a ser cinco o cuatro personas por grupo,

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00:01:13,709 --> 00:01:16,709
los roles que van a hacer dentro del grupo y se reparten ellos esos roles,

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00:01:16,709 --> 00:01:22,709
la rúbrica de evaluación del proyecto se la explicamos y el cronograma para que tengan claro qué es lo que van a hacer y cuándo hacerlo.

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00:01:22,709 --> 00:01:35,409
Le explicamos también cuál es el cuaderno de trabajo que va a ser el guardo y los grupos privados de Teams para que ahí generen toda la documentación del proyecto y generen ese porfolio de evidencias y de autoevaluación que luego les servirá para hacer la memoria final.

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00:01:35,609 --> 00:01:52,430
El software que vamos a utilizar son las herramientas de Microsoft y Kahoo. La fase de desarrollo es la más larga, que va de las 4 a las 14 de las sesiones. Aquí van a preparar los manuales y prácticas que van a desarrollar con los alumnos ancianos de las herramientas de Microsoft y del uso del móvil y algo de inglés.

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00:01:52,709 --> 00:01:57,510
el diseño y el proceso de evaluación y seguimiento de estos supuestos alumnos ancianos,

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00:01:58,030 --> 00:02:01,129
el cronograma y temporalización, es decir, cómo van a dar sus clases,

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00:02:01,370 --> 00:02:03,549
cuándo van a darlo y qué documentación tienen que ir preparando,

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00:02:04,170 --> 00:02:07,129
documentación administrativa necesaria, es decir, informes que tienen que ir elaborando,

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00:02:07,969 --> 00:02:13,090
convocatorios para reunión del equipo, actas de esas reuniones, registros de esa documentación,

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00:02:13,789 --> 00:02:15,810
y van a dar esas clases a los alumnos de la tercera edad.

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00:02:16,129 --> 00:02:21,710
Es importante porque tienen que estar reuniéndose únicamente el grupo para ver cómo va este proyecto.

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00:02:21,710 --> 00:02:41,409
La sesión 15 a 20 es la fase de cierre. Aquí los alumnos de tercera edad han ido preparando una presentación en PowerPoint que luego expondrá al resto de compañeros a un acto de entrega de diplomas a los alumnos de tercera edad que preparan nuestros chicos dentro de las relaciones públicas, elaboran una memoria en donde está la autoevaluación y la documentación que está necesaria en este proceso.

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00:02:41,409 --> 00:02:46,810
y la sesión 21 es la fase de evaluación, en la que van a entregar todos los documentos que han elaborado,

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00:02:47,069 --> 00:02:51,530
que están en el OneNote y en el propio Padlet Teams, van a entregar la memoria en Microsoft Word

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y también impresa y encuadernada, y la defenderá un tribunal, que son los profesores, que son los módulos,

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00:02:57,370 --> 00:03:00,430
y ahí vamos a explicarles la rúbrica de evaluación final del proyecto,

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00:03:00,629 --> 00:03:03,210
para que ellos tengan claro qué se les va a pedir en cada momento.

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00:03:03,849 --> 00:03:06,150
Pues este es el proyecto que presento. Muchas gracias. Un saludo.