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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Hola, soy Julio Olivia, soy un profesor de colegio de Marbar y yo les voy a comentar

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00:00:07,000 --> 00:00:12,000
una actividad que hice en el curso anterior, el curso pasado sobre innovación educativa

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00:00:12,000 --> 00:00:16,000
en un proyecto llamado Marbaditos por Europa.

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00:00:16,000 --> 00:00:25,000
Entramos en el curso sexto de Ciencias Sociales y buscamos la tarea, el trabajo del curso anterior.

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00:00:26,000 --> 00:00:31,000
Como podéis ver, en la actividad se ajunta un documento, ¿vale?

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00:00:31,000 --> 00:00:34,000
de cómo deben diseñar dicho proyecto.

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00:00:34,000 --> 00:00:41,000
Es un proyecto asignado a la Secretaría de Ciencias Sociales, para el curso sexto de primaria, ¿vale?

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00:00:41,000 --> 00:00:46,000
El objetivo era conocer los países y superiores de Europa y diseñar un presupuesto con las monedas de cada país.

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00:00:46,000 --> 00:00:51,000
Se utilizaron metodologías como la aprendizaje colectiva y la aprendizaje basada en proyectos

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00:00:51,000 --> 00:00:54,000
y se temporalizaron tres decisiones.

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00:00:56,000 --> 00:00:59,000
La primera decisión era un lanzamiento del proyecto, ¿vale?

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00:00:59,000 --> 00:01:01,000
Estuvieron que era un video sobre Europa.

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00:01:01,000 --> 00:01:06,000
Se les explicó que la idea era montar una agencia de viajes por Europa

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00:01:06,000 --> 00:01:11,000
y los productos que tenían que crear, una web de la agencia y los presupuestos para los viajes.

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00:01:11,000 --> 00:01:15,000
También se les explica evidentemente este lanzamiento que se les iba a evaluar

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00:01:15,000 --> 00:01:19,000
con Rutka en las diferentes apuntadas.

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00:01:19,000 --> 00:01:24,000
Después tuvieron dos sesiones de diseño que de la elaboración, ¿vale?

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00:01:24,000 --> 00:01:28,000
A través de grupos cooperativos, del nombre de la agencia, el logo de la agencia.

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00:01:28,000 --> 00:01:34,000
Tuvieron también que decidir qué países íbamos a ser los que íbamos a visitar, ¿vale?

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00:01:34,000 --> 00:01:41,000
Y todo esto se puso, después se metió en la web de la agencia que se había creado,

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00:01:41,000 --> 00:01:44,000
se creó con Google Site.

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00:01:44,000 --> 00:01:46,000
Después había tres sesiones de investigación,

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00:01:46,000 --> 00:01:49,000
que era buscar información de los países que se decidieron,

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00:01:49,000 --> 00:01:52,000
cuál era su capital, su monumento más importante,

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00:01:52,000 --> 00:01:54,000
qué es lo que estaba en el mapa,

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00:01:54,000 --> 00:01:58,000
buscar información de los precios de los vuelos, del viaje, del tren,

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00:01:58,000 --> 00:02:01,000
de las estancias del hotel, etc.

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00:02:01,000 --> 00:02:06,000
Para ellos también se utilizó la aplicación Google Maps y Google Earth.

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00:02:06,000 --> 00:02:10,000
Después en la fase de creación, que también fueron tres sesiones,

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00:02:10,000 --> 00:02:12,000
también en grupos cooperativos,

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00:02:12,000 --> 00:02:17,000
diseñando los itinerarios, con mapas, fotos, la extensión de las paradas.

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00:02:17,000 --> 00:02:21,000
En el Google Site se creó una página por país, ¿vale?

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00:02:21,000 --> 00:02:23,000
Y se empezaron a elaborar los presupuestos.

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00:02:25,000 --> 00:02:28,000
En la quinta fase, que es la presentación, ¿vale?

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00:02:28,000 --> 00:02:31,000
Se dedicó a dos sesiones para que los grupos, ¿vale?

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00:02:31,000 --> 00:02:34,000
Presentaran cada un grupo su web, ¿vale?

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00:02:34,000 --> 00:02:36,000
Y sus ofertas para los cinco viajes.

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00:02:36,000 --> 00:02:38,000
Y se hizo un feedback, ¿vale?

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00:02:38,000 --> 00:02:40,000
Con una evaluación entre parejas, con el usuario con él,

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00:02:40,000 --> 00:02:43,000
para ver si estaban más o menos entre los contenidos.

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00:02:43,000 --> 00:02:46,000
Fase seis, que es la fase de difusión, se dedicó a una sesión,

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00:02:46,000 --> 00:02:49,000
que lo que se hizo fue una feria en el cole, en el padrón del cole,

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00:02:49,000 --> 00:02:52,000
para que vinieran los alumnos del segundo ciclo de primaria

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00:02:52,000 --> 00:02:55,000
y presentarles las diferentes rutas y que aprendieran,

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00:02:55,000 --> 00:02:59,000
gracias a esta feria, de la diversidad cultural de nuestro continente.

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00:03:00,000 --> 00:03:03,000
Esta feria se publicitó a través de las redes sociales.

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00:03:03,000 --> 00:03:07,000
Y por último, se dio la sesión de evaluación, ¿vale?

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00:03:07,000 --> 00:03:12,000
En la que se evalúa por parte del progresor de los AIS,

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00:03:12,000 --> 00:03:14,000
los presupuestos y la presentación.

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00:03:14,000 --> 00:03:17,000
Y ellos hacen una autovaluación y una alcovaluación

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00:03:17,000 --> 00:03:20,000
del trabajo que han realizado como grupo

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00:03:20,000 --> 00:03:24,000
y que han realizado ellos con sus compañeros dentro del proyecto.

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00:03:24,000 --> 00:03:28,000
Para finalizar, se realizó una actividad de metacognición, ¿vale?

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00:03:28,000 --> 00:03:30,000
Para reflexionar sobre lo aprendido

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00:03:30,000 --> 00:03:34,000
y qué aplicaciones puede tener para el día a día.