0 00:00:00,000 --> 00:00:08,000 En la primera pantalla vemos todos los grupos a los que impartimos clase. 1 00:00:08,000 --> 00:00:11,000 Tenemos matriculados a todos nuestros alumnos. 2 00:00:11,000 --> 00:00:19,000 En la página principal tenemos una imagen, una frase motivadora, unos bancos con recursos, 3 00:00:19,000 --> 00:00:25,000 un listado de tareas, algo sobre mí y archivos recientes. 4 00:00:25,000 --> 00:00:31,000 En la parte de notas de clase hemos secuenciado todos los períodos históricos y en cada 5 00:00:31,000 --> 00:00:35,000 uno de ellos hemos ido incluyendo diferentes páginas. 6 00:00:35,000 --> 00:00:40,000 Este es un listado de todas las tareas que han ido haciendo a lo largo del curso. 7 00:00:40,000 --> 00:00:45,000 Estas tareas quedan recogidas y evaluadas. 8 00:00:45,000 --> 00:00:53,000 En el apartado de música en la edad media tenemos varios archivos sobre partituras, 9 00:00:53,000 --> 00:00:54,000 vídeos interesantes. 10 00:00:54,000 --> 00:01:01,000 Los estudiantes acceden a Teams a través de un correo electrónico y una contraseña 11 00:01:01,000 --> 00:01:07,000 creada por el colegio. 12 00:01:07,000 --> 00:01:14,000 Para la gestión de la evaluación de nuestros alumnos utilizamos el programa Alexia. 13 00:01:14,000 --> 00:01:16,000 Nos registramos. 14 00:01:16,000 --> 00:01:24,000 En esta página tenemos todos los grupos a los que damos clase. 15 00:01:24,000 --> 00:01:27,000 Yo voy a meterme en el de tercero de la ESO, música. 16 00:01:27,000 --> 00:01:35,000 Vamos a ir cambiando las diferentes evaluaciones. 17 00:01:35,000 --> 00:01:39,000 Yo voy a centrarme en la evaluación segunda. 18 00:01:39,000 --> 00:01:47,000 Aquí aparece el nombre de los alumnos con cada una de las actividades que hemos realizado 19 00:01:47,000 --> 00:01:51,000 y con la nota que han obtenido. 20 00:01:51,000 --> 00:02:00,000 Dentro de la pestaña de configuración de controles van a ir apareciendo todos los controles 21 00:02:00,000 --> 00:02:08,000 que han tenido con el nombre de control, la fecha en la que va a realizarse el mismo y 22 00:02:09,000 --> 00:02:15,000 luego en la publicación de los resultados a las familias. 23 00:02:15,000 --> 00:02:21,000 Una de las técnicas evaluativas que hemos empleado en la clase ha sido los de Abquim 24 00:02:21,000 --> 00:02:25,000 en el canal General. 25 00:02:25,000 --> 00:02:28,000 Vamos a ver un debate que he lanzado. 26 00:02:28,000 --> 00:02:33,000 ¿Es necesario entender la letra de una canción para disfrutarla? 27 00:02:33,000 --> 00:02:36,000 Ellos han ido aportando sus opiniones. 28 00:02:36,000 --> 00:02:42,000 Otra de las técnicas evaluativas que hemos empleado ha sido la elaboración de proyectos 29 00:02:42,000 --> 00:02:49,000 dentro de tareas sobre hacer música con Scratch. 30 00:02:49,000 --> 00:02:58,000 He puesto el título de la tarea, he mostrado un vídeo explicativo para que ellos supieran 31 00:02:58,000 --> 00:03:04,000 cómo se realizaba y he adjuntado la partitura de Hermesías. 32 00:03:04,000 --> 00:03:09,000 He indicado la fecha de entrega. 33 00:03:09,000 --> 00:03:14,000 Hemos introducido diferentes tipos de evaluación. 34 00:03:14,000 --> 00:03:23,000 La primera ha sido una autoevaluación a través de un cuestionario sobre la edad media. 35 00:03:23,000 --> 00:03:29,000 El cuestionario recoge varias preguntas que se autocorrigen. 36 00:03:29,000 --> 00:03:34,000 La segunda es la coevaluación. 37 00:03:34,000 --> 00:03:41,000 He presentado un trabajo de un compañero al resto de la clase y ellos van a escribir 38 00:03:41,000 --> 00:03:48,000 lo que más les ha gustado y lo que menos les ha gustado. 39 00:03:48,000 --> 00:03:51,000 En Teams integramos elogios. 40 00:03:51,000 --> 00:03:59,000 En el blog de notas de clase también incluimos actividades Excel Learning para trabajar los 41 00:03:59,000 --> 00:04:03,000 contenidos explicados. 42 00:04:03,000 --> 00:04:11,000 Tenemos diferentes tipos de actividades de rellenar huecos, de elección múltiple, de 43 00:04:11,000 --> 00:04:12,000 verdadero. 44 00:04:12,000 --> 00:04:21,000 También en el blog de notas tenemos un apartado de actividades H5P para repasar el vocabulario. 45 00:04:22,000 --> 00:04:33,000 Son actividades personalizables y evaluables. 46 00:04:33,000 --> 00:04:39,000 Las metodologías didácticas implícitas en el proceso de evaluación son aprendizaje 47 00:04:39,000 --> 00:04:48,000 basado en proyectos y la gaminificación a través de programas como Bambusle Game.