1
00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Bueno, yo voy a presentar la plataforma que utilizamos en el aula de 3 años de infantil.

2
00:00:08,000 --> 00:00:13,000
Bueno, accedemos a través de MyRoom, que es el proyecto con el que trabajamos, es de Tecman,

3
00:00:13,000 --> 00:00:20,000
y en él, bueno, podemos trabajar tanto la parte de ludiletras, ajedrez y math, ¿no?

4
00:00:20,000 --> 00:00:24,000
Entonces, en este caso voy a presentar la parte de ludiletras,

5
00:00:24,000 --> 00:00:28,000
cómo presentamos las sesiones a los niños, al grupo de alumnos.

6
00:00:28,000 --> 00:00:33,000
Accedemos a través de esta pantalla y en esta parte de aquí, a la izquierda,

7
00:00:33,000 --> 00:00:37,000
como podemos ver, nos aparecen tanto las sesiones como el material que podemos utilizar,

8
00:00:37,000 --> 00:00:41,000
aplicaciones con juegos que podemos jugar en el aula con ellos, ¿no?

9
00:00:41,000 --> 00:00:46,000
La evaluación y, bueno, algunas formaciones que tenemos acceso los docentes.

10
00:00:48,000 --> 00:00:56,000
En esta parte de sesiones, accedemos y si desplegamos esta flecha, ¿no?

11
00:00:56,000 --> 00:00:58,000
Nos aparecen todas las sesiones a trabajar.

12
00:00:58,000 --> 00:01:01,000
Imaginaros, en este caso, que vamos por la sesión 4,

13
00:01:01,000 --> 00:01:07,000
es verdad que parte de la sesión es la explicación para el docente,

14
00:01:07,000 --> 00:01:12,000
pero si accedemos a la misma sesión nos aparece el material que vamos a necesitar

15
00:01:12,000 --> 00:01:15,000
para trabajar en dichos ejercicios, ¿no?

16
00:01:15,000 --> 00:01:16,000
El material para la sesión.

17
00:01:16,000 --> 00:01:24,000
En este caso, en la sesión 4, pues nos aparecen los carteles que podemos proyectar en la pantalla.

18
00:01:24,000 --> 00:01:30,000
Entonces, en este caso, proyectamos de uno en uno y podemos trabajar en el aula

19
00:01:30,000 --> 00:01:40,000
proyectándolo en la pantalla digital, de tal forma que los niños puedan salir a interactuar con estos carteles.

20
00:01:40,000 --> 00:01:51,000
Diariamente, en el aula de 3 años, si accedemos a través del material, pasamos los bits,

21
00:01:51,000 --> 00:01:59,000
pero en este caso, en muchas ocasiones, no pasamos los bits como material tangible,

22
00:01:59,000 --> 00:02:03,000
sino que los proyectamos en la pantalla para que ellos también puedan salir

23
00:02:03,000 --> 00:02:09,000
y, en algún caso, hacer el trazo en la pantalla.

24
00:02:11,000 --> 00:02:12,000
Los buscamos aquí.

25
00:02:12,000 --> 00:02:17,000
Como vemos, aquí tenemos todo el material que podemos tener acceso para las sesiones.

26
00:02:17,000 --> 00:02:20,000
En este caso, por ejemplo, jugamos con los trazos.

27
00:02:22,000 --> 00:02:28,000
Igual, proyectamos de uno en uno y aquí podemos ir llamando a los alumnos de uno en uno, de dos en dos,

28
00:02:28,000 --> 00:02:34,000
para que practiquen con su dedo o con el lápiz digital en la pantalla

29
00:02:34,000 --> 00:02:37,000
y puedan realizar el trazo delante de sus compañeros,

30
00:02:40,000 --> 00:02:46,000
de tal modo que lo van viendo y luego se puede ir borrando en el momento y van saliendo otros compañeros.

31
00:02:47,000 --> 00:02:52,000
Como he mencionado antes, diariamente hacemos el repaso de los bits

32
00:02:52,000 --> 00:02:57,000
y, en este caso, los hacemos de forma digital, en el que los proyectamos en la pantalla

33
00:02:57,000 --> 00:03:03,000
a la vez que ponemos la canción correspondiente para que identifiquen el nombre con el trazo.

34
00:03:06,000 --> 00:03:10,000
Podemos ir jugando a proyectar los trazos, que ellos vayan diciendo el nombre,

35
00:03:10,000 --> 00:03:15,000
que en algún momento también puedan salir para repasarlo con el dedo en la pantalla digital.

36
00:03:23,000 --> 00:03:29,000
Al igual que tenemos las vocales, que a medida que las vamos presentando poco a poco,

37
00:03:29,000 --> 00:03:35,000
según su temporalización en la programación, pueden ir saliendo, las vamos repasando,

38
00:03:36,000 --> 00:03:40,000
las vamos identificando y jugamos mucho con ellas.

39
00:03:45,000 --> 00:03:48,000
Como he mencionado, eso aparece en la parte de material

40
00:03:48,000 --> 00:03:52,000
y, por ejemplo, en la zona de aplicaciones nos aparecen, como he mencionado antes,

41
00:03:52,000 --> 00:03:57,000
todos los juegos a los que podemos acceder según el nivel educativo en el que nos encontremos.

42
00:03:57,000 --> 00:04:02,000
En este caso, en infantil, accedemos a estas aplicaciones.

43
00:04:02,000 --> 00:04:04,000
A estas aplicaciones también tienen acceso las familias,

44
00:04:04,000 --> 00:04:08,000
para que vayamos trabajando lo mismo que se trabaja en el aula.

45
00:04:14,000 --> 00:04:18,000
Esta es la plataforma que utilizamos para trabajar de manera digital en el aula,

46
00:04:18,000 --> 00:04:22,000
proyectando siempre con la pantalla que tenemos.