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00:00:00,750 --> 00:00:08,210
En este vídeo os voy a presentar una tarea realizada con alumnos de cuarto y primaria en el área de valores para desarrollar el ODS número 7.

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00:00:09,050 --> 00:00:14,410
Hemos decidido realizar una tarea donde los alumnos van a ser los protagonistas de su aprendizaje.

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00:00:15,050 --> 00:00:21,969
Hemos dividido a los alumnos en grupos y cada grupo va a realizar un proyecto sobre las energías renovables o las energías no renovables.

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00:00:22,469 --> 00:00:28,089
Para ello les vamos a explicar varias técnicas digitales y tendrán que elegir una de ellas para realizar el producto final.

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00:00:28,089 --> 00:00:32,250
y con esto lo que pretendemos es que al ser ellos quienes elijan la tarea,

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00:00:32,750 --> 00:00:36,750
favorecemos la implicación, motivación y la inclusión de todo el alumnado.

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00:00:37,270 --> 00:00:41,789
Cada grupo tendrá un dispositivo electrónico y para su desarrollo vamos a utilizar

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00:00:41,789 --> 00:00:45,789
tanto el aula, el aula del futuro y los pasillos cercanos si fueran necesarios.

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00:00:46,429 --> 00:00:49,070
Para ello hemos realizado esta infografía de creación propia.

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00:00:49,689 --> 00:00:52,649
En las dos primeras sesiones son las fases de lanzamiento,

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00:00:52,649 --> 00:00:56,469
donde presentaremos el tema a trabajar con el visionado de un vídeo

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00:00:56,469 --> 00:01:01,649
y realizaremos una rutina de pensamiento para saber en qué punto de partida nos encontramos.

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00:01:02,170 --> 00:01:06,650
Aparte, también formaremos los grupos cooperativos, el de energía, los roles, etc.

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00:01:07,609 --> 00:01:11,269
En la fase de investigación, en la tercera y cuarta sesión,

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00:01:11,810 --> 00:01:14,849
vamos a explicarles las diferentes técnicas que vamos a utilizar.

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00:01:15,329 --> 00:01:17,890
Van a realizar la creación de un vídeo o de un picolás.

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00:01:18,370 --> 00:01:22,549
Y para ello, para que puedan trabajar de una forma segura previamente,

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00:01:22,549 --> 00:01:27,510
Realizaremos una explicación de cómo tienen que hacer un buen uso de las TICs

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00:01:27,510 --> 00:01:31,049
Para poder realizar tanto la búsqueda de imágenes como la creación de los vídeos

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00:01:31,049 --> 00:01:37,310
Luego en la fase de creación los grupos elegirán la forma en la que quieran presentar el proyecto

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00:01:37,310 --> 00:01:42,469
Y si tienen alguna duda pueden ir al aula virtual en la categoría de valores

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00:01:42,469 --> 00:01:47,489
Donde en la tabla de contenidos pueden encontrar tanto el vídeo que pusimos al principio

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00:01:47,489 --> 00:01:52,810
como distintas presentaciones, vídeos de las diferentes técnicas

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00:01:52,810 --> 00:01:56,170
luego una vez que hayamos terminado los proyectos

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00:01:56,170 --> 00:01:59,629
pasamos a la fase de presentación

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00:01:59,629 --> 00:02:01,590
donde la vamos a realizar en el aula

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y cada grupo va a presentar su proyecto

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00:02:03,989 --> 00:02:07,230
al finalizar se hará una evaluación entre iguales

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00:02:07,230 --> 00:02:10,069
y un debate sobre el tipo de energía que les ha tocado

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00:02:10,069 --> 00:02:12,710
y veremos cuál es la energía más beneficiosa

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00:02:12,710 --> 00:02:14,430
y cómo debemos de utilizarla

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00:02:14,430 --> 00:02:22,689
y para acabar durante la fase de evaluación los grupos a través del correo institucional enviarán los trabajos realizados

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00:02:22,689 --> 00:02:27,889
y se realizará una coevaluación del trabajo cooperativo a través de una diana de evaluación

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00:02:27,889 --> 00:02:32,150
y a continuación os voy a presentar algunos de los trabajos que hicieron los alumnos

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00:02:32,150 --> 00:02:37,530
donde aquí realizaron un vídeo y aquí hicieron distintas infografías

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00:02:37,530 --> 00:02:40,849
y con esto he terminado el vídeo, muchas gracias