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Buenas tardes de nuevo. En esta sección voy a explicar los contenidos digitales que aparecen en mi aula virtual y que utilizo en mis clases con mis alumnos de quinto de primaria.

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En primer lugar, la primera actividad que he realizado o que he incluido en la reflexión es un cuestionario realizado con el aula virtual o desde el aula virtual,

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en el que los niños revisan y repasan contenidos de edad media.

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En este caso, si damos a vista previa del cuestionario,

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he creado diferentes preguntas de diferente índole cada una.

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En este primer caso, los alumnos tienen que arrastrar la opción correcta,

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00:00:44,060 --> 00:00:51,299
la imagen con la palabra, una pregunta en la que tienen que seleccionar solo uno,

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00:00:51,299 --> 00:00:53,899
la misma selecciona solo uno

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00:00:53,899 --> 00:00:55,399
un verdadero o falso

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00:00:55,399 --> 00:00:58,299
en esta pregunta deben de escribir

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00:00:58,299 --> 00:01:00,200
por lo tanto yo antes he contestado

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00:01:00,200 --> 00:01:02,299
con la respuesta correcta

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00:01:02,299 --> 00:01:04,439
en esta pregunta los alumnos

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00:01:04,439 --> 00:01:06,379
tenían que elegir entre varias

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00:01:06,379 --> 00:01:06,959
opciones

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00:01:06,959 --> 00:01:10,140
en la siguiente pregunta número 7 deberían de

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00:01:10,140 --> 00:01:10,680
poner

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00:01:10,680 --> 00:01:14,480
las palabras

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00:01:14,480 --> 00:01:16,319
que indicaban estas definiciones

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00:01:16,319 --> 00:01:18,120
otra de respuesta libre

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00:01:18,120 --> 00:01:19,299
y aquí igual

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00:01:19,299 --> 00:01:28,060
responder con las casillas. En cuanto a la segunda actividad era un Geniali, aparece dentro de la

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00:01:28,060 --> 00:01:35,120
unidad 1 y 2 de inglés y la incrusté aquí en la propia aula virtual creando una carpeta con

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diferentes actividades y recursos y en este Geniali los alumnos debían conseguir estos tres

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premios para ir al monstruo final, a la parte final y así conseguir el juego. En este caso tenían que

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tirar al payaso al agua y si conseguían las cinco preguntas obtenían uno de los premios y así eran

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tres preguntas diferentes o tres estilos de preguntas diferentes con cinco preguntas cada

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Y por último, este panel que se incluye dentro de Social Science, este panel venía a contar, vamos, quería mostrar a los alumnos que les proponía un vídeo sobre la edad media y los alumnos iban poniendo diferente información relativa a ese vídeo y al principio pusieron varias fechas sin mucho sentido o información sin mucho sentido y ya poco a poco fuimos

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poniéndolo o desglosándolo en el principio de la Edad Media, en los Visigodos y en el periodo de Isla.

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Y así ellos pudieron tener más claro en su cabeza un mind map sobre la Edad Media y responder a las preguntas de forma más sencilla.