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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Buenas tardes, me llamo David Nieto Macerías. Voy a comenzar mostrando la infografía realizada en la tarea 3.

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00:00:07,000 --> 00:00:11,000
Explicaré brevemente la situación de aprendizaje para mis alumnos y alumnas.

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00:00:11,000 --> 00:00:19,000
Está relacionada con el área de ciencias naturales para cuarto de primaria, cuyos contenidos son las máquinas simples y la palanca.

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00:00:19,000 --> 00:00:27,000
En mi infografía he realizado una explicación de lo que es una máquina simple, lo que es la palanca y quién fue Arquímedes Hirakusa.

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00:00:27,000 --> 00:00:34,000
Y como producto final se realizará el diseño y construcción de una catapulta, a través de la explicación en un vídeo de cómo hacerlo.

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00:00:34,000 --> 00:00:40,000
Aunque puede diseñarse o construirse de otras maneras, siempre utilizando material asequible y fácil de conseguir.

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00:00:40,000 --> 00:00:44,000
Se construirá una catapulta casera para entender mejor lo explicado anteriormente.

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00:00:44,000 --> 00:00:48,000
Se formarán grupos de tres, cada uno construirá la suya.

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00:00:48,000 --> 00:00:56,000
Se utilizará una metodología cooperativa donde se repartirá el trabajo, tanto para unir los materiales como para diseñar la catapulta y finalmente construirla.

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00:00:57,000 --> 00:01:10,000
En la tarea 4 elegí el libro de calificaciones de mi habla digital y voy a demostrar el diseño de una de mis actividades que he realizado para la primera evaluación con H5P, con el nombre de evaluación 1.

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00:01:10,000 --> 00:01:19,000
Como se puede ver, se realizarán multiplicaciones eligiendo la respuesta correcta para el área de matemáticas a modo de repaso.

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00:01:19,000 --> 00:01:31,000
Y mi actividad está así realizada. Se va contestando 6x9, 54.

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00:01:33,000 --> 00:01:48,000
Vamos a hacer otra. 3x3, 9. Y 6 ciertas, 11. Así vamos haciendo diferentes multiplicaciones para realizar con mis alumnos.

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00:01:50,000 --> 00:02:02,000
Finalmente, en la tarea 5 he diseñado un PowerPoint para dar un espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje relacionado con la tarea 3 del curso.

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00:02:02,000 --> 00:02:28,000
Cada alumno o alumna, leyendo antes las instrucciones, tal y como se puede ver en esta diapositiva, va a comenzar la actividad al inicio y va a ir de diapositiva en diapositiva hasta llegar al trofeo de conseguido.

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00:02:28,000 --> 00:02:40,000
El objetivo es conocer a Arquímedes Hirakusa, un matemático y físico que fue la primera persona que explicó el funcionamiento de la palanca,

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00:02:40,000 --> 00:02:59,000
que a través de diferentes preguntas que tendrá que ir resolviendo, buscando información en internet, conseguir llegar hasta el cuadro de conseguido y así finalizar la actividad.

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00:02:59,000 --> 00:03:01,000
Muchas gracias. Adiós.