1 00:00:00,180 --> 00:00:10,259 Hola, mi nombre es Alonso Cruz Sánchez. Trabajo como profesora de Educación Física en el CEIF de ESA del Príncipe y a continuación os voy a explicar mi actividad de Inteligencia Artificial aplicada al yoga. 2 00:00:10,919 --> 00:00:20,199 Los objetivos que pretendo conseguir con esta actividad son desarrollar la competencia digital del alumnado a través de la Inteligencia Artificial, afianzar posturas de yoga practicadas durante la unidad de aprendizaje, 3 00:00:20,739 --> 00:00:27,219 practicar la flexibilidad desde un punto de vista diferente a través del yoga y fomentar que el alumnado sea protagonista de su propio aprendizaje. 4 00:00:27,219 --> 00:00:37,820 En cuanto a las competencias básicas, se desarrollarían la competencia digital, la competencia personal-social y de aprender-aprender, la competencia emprendedora y la competencia en conciencia y expresiones culturales. 5 00:00:38,159 --> 00:00:43,020 Aparte, en las competencias específicas de educación física se desarrollarían la 2, la 3 y la 4. 6 00:00:43,820 --> 00:00:51,380 En cuanto a los saberes básicos, se trabajarían los cinco bloques de contenidos, pero sobre todo el bloque de contenido B y el bloque de contenido C. 7 00:00:51,380 --> 00:01:08,739 Todos estos aspectos más teóricos están mucho más desarrollados en la ficha. Voy a pasar a explicar la situación de aprendizaje. El título es inteligencia artificial aplicada al yoga para el área de educación física para el curso de quinto de primaria. 8 00:01:08,739 --> 00:01:18,299 Esta situación de aprendizaje estaría englobada en la unidad de aprendizaje donde nos ponemos en forma, en la cual se trabajaría la fuerza, la resistencia, la velocidad y la flexibilidad. 9 00:01:18,799 --> 00:01:28,879 Para trabajar la flexibilidad se pondrá a los alumnos por pareja, se les dará una ficha con tantas posturas de yoga y tienen que elegir una que después tendrán que explicar a sus compañeros. 10 00:01:28,879 --> 00:01:34,540 Esto se realizará en los últimos diez minutos de cada una de las sesiones de la unidad didáctica. 11 00:01:35,540 --> 00:01:41,700 Cuando ya se hayan explicado todas las posturas es cuando realmente comenzaremos con la actividad de inteligencia artificial. 12 00:01:42,480 --> 00:01:47,680 Les explicaremos que vamos a utilizar la herramienta de LearnML para crear un modelo de inteligencia artificial. 13 00:01:48,400 --> 00:01:55,319 Les enseñaremos cómo funciona LearnML y les daremos que eligen tres posturas de las realizadas en clase para crear su propio modelo. 14 00:01:55,319 --> 00:02:01,040 Para ello deberán tomar fotografías de su compañero realizando las posturas para incluirlas en su modelo. 15 00:02:01,040 --> 00:02:08,639 Les incidimos en la importancia de que el modelo esté compensado, que tenga el mismo número de fotos en cada una de las posturas, variedad de datos. 16 00:02:09,240 --> 00:02:13,400 Y una vez introducidas las fotografías, se creará el algoritmo de aprendizaje y probarán su modelo. 17 00:02:13,879 --> 00:02:19,259 Para probar su modelo recordaremos que tienen que incluir una imagen que no pertenezca a los datos que han utilizado para crearla. 18 00:02:19,840 --> 00:02:29,280 Yo ya tengo aquí el modelo creado. He elegido la postura del árbol, la postura del guerrero y la postura del perro. 19 00:02:29,280 --> 00:02:31,759 ya le he dado a entrenar mi modelo 20 00:02:31,759 --> 00:02:33,300 y ya he probado 21 00:02:33,300 --> 00:02:36,060 una imagen 22 00:02:36,060 --> 00:02:37,479 de test para la postura del árbol 23 00:02:37,479 --> 00:02:39,680 y realmente si me ha funcionado porque me sale 24 00:02:39,680 --> 00:02:41,840 que tiene un 97% 25 00:02:41,840 --> 00:02:43,460 de probabilidad de que sea esta 26 00:02:43,460 --> 00:02:44,620 postura 27 00:02:44,620 --> 00:02:47,280 para finalizar la presentación 28 00:02:47,280 --> 00:02:48,919 de mi actividad 29 00:02:48,919 --> 00:02:55,020 voy a pasar a 30 00:02:55,020 --> 00:02:57,120 explicar la evaluación 31 00:02:57,120 --> 00:02:58,680 como la evaluaría 32 00:02:58,680 --> 00:03:07,780 He elegido cuatro criterios de evaluación, he hecho una rúbrica y con esto habría acabado la presentación de.