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El siguiente contenido digital, Music, Music and Beware, está integrado en el LMS de Google Classroom.

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00:00:05,339 --> 00:00:09,539
Forma parte de la unidad 6 de la secuencia didáctica de tercero de primaria en el área de música,

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con el fin de fomentar el trabajo individual y por equipos.

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00:00:16,800 --> 00:00:22,079
Inicialmente encontramos una pestaña de contextualización en la que se trabajarán los instrumentos agrupados por familias de la orquesta.

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00:00:22,940 --> 00:00:25,359
En esta pestaña se encontrará un carrusel automático de imágenes,

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00:00:26,320 --> 00:00:29,460
un cuestionario de Google con vídeos e imágenes de consulta

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00:00:29,460 --> 00:00:35,920
y varias herramientas colaborativas, como presentaciones donde pueden trabajar los alumnos de forma conjunta

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00:00:35,920 --> 00:00:39,679
y un parlet que ellos mismos han creado de forma anónima.

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00:00:45,049 --> 00:00:49,490
Siguiendo con la taxonomía de Bloom, he incluido una web en la que se explica la formación de la orquesta,

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00:00:49,490 --> 00:00:53,969
pudiéndose visitar, escuchar y ver los diferentes instrumentos divididos por secciones,

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lo cual ayudará a la conversión de la misma.

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00:00:59,560 --> 00:01:03,159
En la siguiente pestaña he incluido un genial de creación propia licencia Creative Commons,

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00:01:03,159 --> 00:01:07,659
con el que los alumnos podrán tener una visión de las diferentes agrupaciones musicales que existen

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00:01:07,659 --> 00:01:11,959
como pueden ser dúo, trío, banda, apoyando los contenidos de la programación de la unidad.

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00:01:15,659 --> 00:01:17,659
Todos cuentan con una explicación y un vídeo.

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00:01:20,120 --> 00:01:23,859
Además, hay un juego en el que pueden poner a prueba sus conocimientos.

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Por último, encontramos una pestaña con un esquema colaborativo

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para fomentar el trabajo de grupo y aprendizaje cooperativo.

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He añadido diferentes elementos de accesibilidad gracias a extensiones de Google Chrome

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como por ejemplo un traductor que permite la adaptación de los contenidos a estudiantes de otras lenguas,

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un zoom que aumenta o disminuye el tamaño del contenido para adaptaciones de estudiantes con dificultades de percepción visual,

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un lector de texto, un identificador de fuentes, una herramienta que permite identificar y cambiar la fuente,

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al igual que permite cambiar el color de la fuente o del fondo para la adaptación de estudiantes con problemas de percepción visual.

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Y por último, un adaptador para estudiantes con dislexia.

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La navegabilidad de todos los contenidos es sencilla y está pensada para que los alumnos de tercero y primaria puedan utilizarla sin ayuda.