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Buenos días, mi nombre es Juan Carlos Melchor, soy docente del ciclo de grado superior tanto de Administración y Finanzas como de Marketing y Publicidad.

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Voy a mostrar para este curso de certificación de competencias digitales el entorno con el que trabajamos.

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Es Classroom, que sería este entorno donde están colgadas las diferentes aulas y aquí es donde podríamos ver tanto los temas como las actividades que hemos diseñado para el alumnado.

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En cuanto al registro y la organización de las calificaciones por las herramientas digitales que me permiten registrar y organizar estas calificaciones,

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pues sería el propio Google Classroom a través de, no se le devuelve esto también, nos permite obtener una media de las calificaciones obtenidas y dar retroalimentación.

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Además de este sistema, contamos con Excel personal donde se registran estas, que en este caso son las del itinerario personal para la empleabilidad 2 del ciclo superior de marketing y publicidad.

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publicidad. Estos comentarios además nos permiten dar orientación al alumno para que no se enfrente

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a entregas finales sin ningún tipo de corrección, sino que nosotros podamos guiarle en ese proceso

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de crecimiento tanto personal como educativo. En cuanto al sistema de estrategias digitales de

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evaluación, además de la evaluación docente, de la heteroevaluación que viene por mi parte,

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también hay un sistema de colaboración y coevaluación. Voy a poner el ejemplo primero

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de Administración y Finanzas en el módulo de IP1, en el que aquí, como ya cité, tenían

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que crear los Story Cubes y lo que harán con ellos será hacer un caso práctico que

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otros luego tendrán que evaluar y calificar, de forma que hacemos, integramos esa hetero

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evaluación y una co-evaluación, una evaluación entre pares.

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Muestro la rúbrica para exposiciones orales, que sería esta, y la rúbrica para los trabajos

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escritos, que sería esta. Respecto de la retroalimentación cualitativa, vuelvo a incidir en lo que ya

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había comentado anteriormente, que se trata de los comentarios que se van dejando en las

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tareas para facilitar la comprensión de los errores y que puedan mejorar y cabe comentar

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que la obtención de otros recursos, como podrían ser infografías, con la obtención

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de los resultados que permita poder reflexionar, actualmente Google Classroom tiene ciertas

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limitaciones y no podemos sacarla, lo cual si estuviera automatizado sería mucho más

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sencillo.