1
00:00:00,820 --> 00:00:11,240
He creado un site para que mis alumnos hagan su porfolio sobre los contenidos y las capacidades que van adquiriendo a lo largo del curso.

2
00:00:11,859 --> 00:00:23,500
Lo utilizo también para que reflexionen sobre su proceso de aprendizaje y lo que van adquiriendo y las capacidades que esto les proporciona.

3
00:00:23,500 --> 00:00:38,380
Lo utilizo en todos los cursos a partir de segundo de la ESO. Este en concreto está adaptado a tercero de la ESO. En cada curso utilizo por folio, pero adaptándolo a los niveles de los alumnos.

4
00:00:38,380 --> 00:00:45,280
la asignatura es francés, segunda lengua extranjera, la carga lectiva son dos horas semanales

5
00:00:45,280 --> 00:00:53,840
y el nivel de estos alumnos, el tercero de la ESO en concreto, pues es un nivel a dos del marco común de referencia para las lenguas

6
00:00:53,840 --> 00:01:00,960
es una tarea que ellos van haciendo individualmente o por parejas

7
00:01:00,960 --> 00:01:13,959
Los dos primeros ítems los rellenan individualmente y los siguientes sobre el proceso de aprendizaje y anécdotas los completarán por parejas.

8
00:01:14,939 --> 00:01:27,920
Es muy sencilla la utilización, aquí pueden moverse por todo el menú, si vamos a la parte del perfil pues bueno, ellos tienen que escribir su nombre, sus datos por supuesto

9
00:01:27,920 --> 00:01:38,560
y hablar un poco de sí mismo, pues describirse físicamente, describirse psicológicamente, contar cuáles son sus gustos, sus preferencias, deseos, sueños, etc.

10
00:01:38,560 --> 00:01:52,140
Les dejo bastante libertad a la hora de completarlo y siempre les indico que añadan vídeos, que añadan imágenes, enlaces, lo que quieran según su creatividad

11
00:01:52,140 --> 00:02:00,060
pero que sea un documento atractivo, no simplemente una redacción o una sucesión de frases.

12
00:02:00,680 --> 00:02:06,459
Hablarán de su perfil, hablarán de su experiencia con respecto a la lengua extranjera.

13
00:02:06,959 --> 00:02:12,039
Aquí les pregunto qué piensan del idioma, si consideran que es fácil, bonito,

14
00:02:12,180 --> 00:02:19,500
que si es útil para su vida futura, laboral o estudiantil en próximos cursos.

15
00:02:19,500 --> 00:02:41,800
también si conocen cuáles son los países de habla francófona, si han vivido alguna vez en un país, en uno de estos países, si han viajado por vacaciones, si tienen familia, bueno pues un poco que cuenten su experiencia relacionada con la lengua, si conocen personajes célebres, pues si ven películas, escuchan música en francés, etc.

16
00:02:41,800 --> 00:02:57,740
Y finalmente, pues les digo, cualquier información que ellos quieran añadir y relacionada siempre con el idioma. Insisto de nuevo en que pongan vídeos, audios, fotografías, lo que quieran, que sea un trabajo creativo.

17
00:02:57,740 --> 00:03:03,460
Aquí reflexionarán sobre su proceso de aprendizaje

18
00:03:03,460 --> 00:03:09,719
Les pido que me indiquen qué actividades les han gustado

19
00:03:09,719 --> 00:03:13,219
Qué actividades les han resultado difíciles y por qué

20
00:03:13,219 --> 00:03:17,360
Y que propongan alguna actividad que les gustaría realizar en el futuro

21
00:03:17,360 --> 00:03:22,319
Y aquí también siguen reflexionando sobre su proceso de aprendizaje

22
00:03:22,319 --> 00:03:24,979
Sobre la evaluación a lo largo de todo el curso

23
00:03:24,979 --> 00:03:27,060
Y les pido que me indiquen qué han aprendido

24
00:03:27,060 --> 00:03:41,939
y sobre todo qué pueden hacer con esto que han aprendido, que no se limiten a contenidos teóricos, sino que expliquen qué cosas prácticas, qué comunicaciones prácticas pueden hacer con la teoría que han aprendido.

25
00:03:41,939 --> 00:04:09,620
Y por último les pido que cuenten alguna anécdota, anécdotas relacionadas con la clase, bueno pues que sean destacadas porque consideran que son divertidas, curiosas, graciosas, increíbles, cualquier, les dejo criterio a su elección y que muestren pues fotos e imágenes relativas a esto que están contando.

26
00:04:09,620 --> 00:04:15,659
es una actividad que les gusta mucho, valoro positivamente, se implican mucho

27
00:04:15,659 --> 00:04:21,279
les gusta hacerla, les gusta completarla, les gusta compartirla con la clase

28
00:04:21,279 --> 00:04:27,560
llevo varios años realizándola y bueno pues no me ha supuesto ningún problema

29
00:04:27,560 --> 00:04:35,399
porque el empleo, la configuración del site es muy sencilla y el empleo por su parte también es sencillo

30
00:04:35,399 --> 00:04:53,540
Lo único que destacaría es que para obtener el feedback con los alumnos y ver lo que van completando, les tengo que compartir individualmente el site. Me lleva un poco de tiempo, pero como lo hago a principio de curso y ya me sirve para todo el curso, tampoco creo que sea un inconveniente.