1
00:00:01,010 --> 00:00:27,039
Los niños entran en la aplicación de Smile and Learn, entonces una vez estamos en la app, se puede ver que están aquí todos los alumnos matriculados, está aquí toda la clase y cada niño, por ejemplo este, entra.

2
00:00:27,039 --> 00:00:30,480
aquí tiene la ruta de aprendizaje que se ha puesto

3
00:00:30,480 --> 00:00:33,159
se han puesto dos actividades a modo de ejemplo

4
00:00:33,159 --> 00:00:36,640
una de lectoescritura y otra de sumas

5
00:00:36,640 --> 00:00:39,780
que como pueden ver ya están realizadas

6
00:00:39,780 --> 00:00:50,899
y la de sumar consiste en que cada niño coloca en el vagón el número de planetas

7
00:00:50,899 --> 00:00:52,560
y luego realiza la suma

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00:00:52,560 --> 00:00:55,560
aquí colocaría 7 que es lo que te pide

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00:00:55,560 --> 00:01:06,640
y aquí uno. Entonces se te pregunta cuántos son en total y contestaría. Así hay todas

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00:01:06,640 --> 00:01:14,099
estas sumas y al final van recogiendo los fallos y los aciertos. Si fallas, vamos a

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00:01:14,099 --> 00:01:27,980
hacer una mal, pues saldría así, de esta forma. La siguiente actividad, la de lectoescritura,

12
00:01:27,980 --> 00:01:31,019
que es esta biblioteca de consonantes

13
00:01:31,019 --> 00:01:35,829
Aquí se puede elegir la letra que sea

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00:01:35,829 --> 00:01:38,769
dependiendo de la que estemos viendo a lo largo de la unidad

15
00:01:38,769 --> 00:01:44,069
ya que utilizan las tablets en el rincón de las tablets una vez a la semana

16
00:01:44,069 --> 00:01:47,650
y tienen que arrastrar las palabras que empiezan por la letra seleccionada

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00:01:47,650 --> 00:01:48,590
en este caso la P

18
00:01:48,590 --> 00:01:56,469
Aquí se trabaja además la conciencia visual de la letra, la grafía

19
00:01:56,469 --> 00:02:04,620
y las palabras empiezan por la letra, es muy importante que son las que empiezan

20
00:02:04,620 --> 00:02:10,039
porque algunas la contienen pero no es la que tienen que meter en el baúl

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00:02:10,039 --> 00:02:14,300
que algunos de los errores que han tenido los niños ha sido porque contienen la P

22
00:02:14,300 --> 00:02:19,960
pero no empiezan por P, y así sería, tiene varios intentos

23
00:02:19,960 --> 00:02:23,479
al final pues te dice como lo hemos hecho bien, que está todo bien

24
00:02:23,479 --> 00:02:44,810
y después aquí mismo podemos descargar accediendo con nuestra contraseña al análisis del aprendizaje

25
00:02:44,810 --> 00:02:52,610
donde se pueden ver los resultados de cada alumno.

26
00:02:52,610 --> 00:03:49,120
Aquí tenemos lo que es el boletín ya, vale, si le damos al aula, es que se ha puesto en inglés, no sé por qué voy a cambiarlo, me pasa bastante a menudo, constantemente y constantemente me sale en inglés.

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00:03:49,120 --> 00:04:01,289
Vale, puedes ver aquí el informe que ya hemos generado del aprendizaje

28
00:04:01,289 --> 00:04:15,550
Y en este informe se puede ver cada alumna, el tiempo que ha estado y las partidas que ha hecho

29
00:04:15,550 --> 00:04:23,149
Algunos han jugado más veces porque a lo mejor no se les grababa el resultado y tenían que repetirlo

30
00:04:23,149 --> 00:04:34,180
Y luego aquí, al final, te vienen realmente los aciertos y el que juego y los errores, ¿vale?

31
00:04:34,180 --> 00:04:36,959
Con la fecha y el tiempo en el que lo han estado buscando.

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00:04:37,680 --> 00:04:40,620
Tanto de una actividad, ¿vale?

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00:04:41,259 --> 00:04:42,439
Como de la otra.

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00:04:42,860 --> 00:04:47,680
Aquí te dice antes de qué actividad haces.

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00:04:48,540 --> 00:04:49,759
De la de aprendiendo a sumar.

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00:04:50,620 --> 00:04:51,680
Aquí están los resultados.

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00:04:51,680 --> 00:04:56,000
y de la siguiente están aquí

38
00:04:56,000 --> 00:04:58,519
y eso es todo