1
00:00:00,000 --> 00:00:05,080
Hola a todos, bienvenidos a la situación de aprendizaje Elegimos Delegados. Mi nombre

2
00:00:05,080 --> 00:00:09,640
es Rocío Mora de la Rosa y os presento esta situación para un grupo de sexto de Educación

3
00:00:09,640 --> 00:00:14,040
Primaria en las áreas de Ciencias Sociales y Artística. Los temas de trabajar serán

4
00:00:14,040 --> 00:00:19,360
la alfabetización cívica y la temporalización la hemos escogido una semana.

5
00:00:19,360 --> 00:00:24,040
Metodologías que vamos a utilizar, metodologías activas, aprendizaje basado en proyectos,

6
00:00:24,040 --> 00:00:29,800
aprendizaje cooperativo, gamificación. Los grupos que vamos a crear son grupos cooperativos

7
00:00:29,800 --> 00:00:36,400
de cuatro o cinco alumnos. Os voy a presentar más o menos las sesiones de lo que consistiría

8
00:00:36,400 --> 00:00:39,320
esta situación de aprendizaje. La primera sesión sería una sesión para

9
00:00:39,320 --> 00:00:44,220
motivar al alumnado, que podemos proyectar un vídeo de Pautún utilizando herramientas

10
00:00:44,220 --> 00:00:49,400
digitales y lo que queremos es generar ese debate, esa reflexión para que los alumnos

11
00:00:49,400 --> 00:00:55,320
puedan planificar ya lo que quieren hacer, registrar las propuestas. Lo que consiste

12
00:00:55,320 --> 00:01:01,120
es en que ellos creen unas campañas electorales para presentarse como delegados junto con

13
00:01:01,120 --> 00:01:07,480
su grupo. Este trabajo cooperativo lo vamos a hacer luego en las sesiones dos y tres,

14
00:01:07,480 --> 00:01:13,320
que podemos utilizar aulas como el Aula del Futuro o el Aula STEM que tenemos en el colegio

15
00:01:13,320 --> 00:01:19,320
donde tienen pues mesas para poder trabajar de forma cooperativa, tienen una empresa digital,

16
00:01:19,320 --> 00:01:24,680
etcétera, etcétera. ¿Qué queremos? Que creen las distintas campañas,

17
00:01:24,680 --> 00:01:28,280
los vídeos de presentación, los panfletos, las propuestas de mejora para el siguiente

18
00:01:28,280 --> 00:01:33,680
curso, cualquier cosa que se les ocurra. De tal forma que, como hemos dicho, que registren

19
00:01:33,680 --> 00:01:40,360
su aprendizaje, que consulten la información, que puedan ser partícipes de lo que van aprendiendo

20
00:01:40,360 --> 00:01:45,520
y también que puedan compartir ideas, conocimientos, soluciones.

21
00:01:45,520 --> 00:01:52,560
Sería en la sesión cuatro, el trabajo cooperativo, donde presentarían todas esas campañas que

22
00:01:52,560 --> 00:01:59,720
se han creado, los productos, vídeos, diapositivas, lo que se les ocurra, porque queremos un poquito

23
00:01:59,720 --> 00:02:05,880
de libertad para que puedan crear ellos mismos. Y, por último, en la sesión cinco lo que

24
00:02:05,880 --> 00:02:10,840
haremos son unas votaciones y la elección de delegados. Garantizaremos también la accesibilidad

25
00:02:10,840 --> 00:02:17,000
de todo el alumnado, por ejemplo, poniendo todas las papeletas en el retrata OMA, recursos

26
00:02:17,000 --> 00:02:24,600
gratuitos, para que puedan hacer todo ello. Lo que queremos también es impulsar la comunicación,

27
00:02:24,600 --> 00:02:31,600
porque queremos también dar puntos a los que más se hayan involucrado. En herramientas

28
00:02:31,600 --> 00:02:37,520
digitales, os he comentado algunas, también podemos usar Canva, Powtoon, Realidad Aumentada,

29
00:02:37,520 --> 00:02:43,280
si quieren proyectar cómo quedaría el patio con sus propuestas, etcétera. La evaluación

30
00:02:43,280 --> 00:02:48,160
será continua, en observación directa y con rúbricas. Cualquier adaptación que fuera

31
00:02:48,160 --> 00:02:55,040
necesaria para cualquier alumno, tipo de letra, etcétera, pues estaría garantizada. Y hasta

32
00:02:55,040 --> 00:02:57,440
aquí la situación de aprendizaje. Muchas gracias.