1
00:00:00,000 --> 00:00:09,080
Hola, mi nombre es Rutángel Rabanal Lasso y voy a proceder a explicar una de las evidencias que voy a colgar en la parte de creación de contenidos digitales.

2
00:00:09,699 --> 00:00:17,160
Pues se trata, como estamos viendo, de un tutorial que hemos creado, que he creado en este caso, para la asignatura de tecnología de cuarto de la ESO.

3
00:00:19,079 --> 00:00:26,660
Cada trimestre se les pide un proyecto a estos alumnos dentro de la asignatura de tecnología y, como son proyectos bastante grandes,

4
00:00:26,660 --> 00:00:29,660
pues los vamos haciendo poco a poco en clase.

5
00:00:30,199 --> 00:00:31,320
¿Cuáles son los problemas que hay?

6
00:00:31,500 --> 00:00:35,079
Que al ser diseño digital y diseño 3D,

7
00:00:35,539 --> 00:00:38,659
y además incluimos ya algún pasito en programación

8
00:00:38,659 --> 00:00:41,399
con la herramienta OpenSCAD, que es la que estamos usando,

9
00:00:42,259 --> 00:00:45,340
pues nos dimos a la necesidad de crear un tutorial

10
00:00:45,340 --> 00:00:48,219
porque el ritmo de aprendizaje de los alumnos es muy diferente.

11
00:00:48,619 --> 00:00:51,840
Algunos alumnos nos cogen enseguida las explicaciones en clase

12
00:00:51,840 --> 00:00:54,539
con el ordenador y otros les cuesta mucho más.

13
00:00:54,539 --> 00:01:07,659
Por eso decidimos hacer este tutorial que muestra paso a paso la construcción de lo que se le pide. En este caso era una puerta parecida a la puerta del canal, ¿vale? Para que la personalizaran ellos.

14
00:01:08,319 --> 00:01:17,819
Este vídeo sí que es verdad que es muy largo, dura una hora, pero bueno, es el trabajo de todo el trimestre, con lo cual no es tanto.

15
00:01:17,819 --> 00:01:22,439
lógicamente este vídeo donde se cuelga puede acceder directamente a youtube pero lo que

16
00:01:22,439 --> 00:01:28,140
solemos hacer nosotros como la plataforma que usamos es la de teams en este caso creo que

17
00:01:28,140 --> 00:01:33,120
lo tenía por aquí aquí está lo que les haremos es abrir nos haremos una tarea como proyecto 1

18
00:01:33,120 --> 00:01:40,379
y aquí en la vista del alumno vale volvemos lo que nos lo que les pedimos vale le damos

19
00:01:40,379 --> 00:01:46,260
las pequeñas las pequeñas indicaciones y aquí abajo sí que les ponemos tres elementos uno que

20
00:01:46,260 --> 00:01:50,140
Es un tutorial de la herramienta de OpenSCAD, por si alguno se despista.

21
00:01:50,799 --> 00:01:57,500
Otro que es el tutorial que hemos visto y otro es el código, por si alguno necesita o se pierde a lo largo del proyecto.

22
00:01:57,939 --> 00:02:05,140
Lógicamente, aquí tenemos la rúbrica para que los alumnos conozcan perfectamente cómo y de qué manera se les va a evaluar el proyecto.

23
00:02:05,900 --> 00:02:08,240
Bueno, y este sería este contenido digital.