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00:00:00,000 --> 00:00:11,640
Voy a explicar la plataforma que nosotros utilizamos, SSM Educamos, para tener comunicación

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00:00:11,640 --> 00:00:18,440
con las familias. En esta plataforma los padres tienen acceso a cómo es el profesor que tienen

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00:00:18,440 --> 00:00:23,160
sus hijos, las comunicaciones que tienen con el colegio, aparte de los e-mails. Podemos

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00:00:23,160 --> 00:00:28,200
anotar las entrevistas, ver los recibos que se les han cobrado, etcétera. En el correo

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00:00:28,200 --> 00:00:33,720
electrónico estamos en comunicación con todos los papás, mandamos correos electrónicos

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00:00:33,720 --> 00:00:39,400
siempre con copia oculta y cuando son correos grupales hemos creado las listas de distribución.

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00:00:39,400 --> 00:00:45,480
En mi espacio todos los documentos importantes que queramos colgar los tenemos aquí en el

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00:00:45,480 --> 00:00:54,840
OneDrive, directamente se cuelgan aquí en el OneDrive. Otro dato interesante es el horario,

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00:00:54,840 --> 00:00:58,040
ahora por las fechas en las que estamos no está volcado, pero a los padres les resulta

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00:00:58,040 --> 00:01:02,920
muy útil ver los días no lectivos, ver las fiestas escolares que hemos tenido, qué están

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00:01:02,920 --> 00:01:10,040
haciendo en cada momento, qué estamos trabajando, las entrevistas que han establecido con nosotros,

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00:01:10,040 --> 00:01:15,920
etcétera. En los datos usuarios podemos acceder, no os lo voy a mostrar por protección de

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00:01:15,920 --> 00:01:23,560
datos, pero aquí podemos acceder a el nombre de los padres, los teléfonos de emergencia,

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00:01:23,560 --> 00:01:29,600
aplicando en el nombre personal de la niña ya tenemos datos más específicos. La evaluación

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00:01:29,600 --> 00:01:37,160
es muy útil para nosotros, no están volcadas, evaluamos por competencias, aquí tenemos

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00:01:37,160 --> 00:01:44,320
las áreas de evaluar, he incluido música, y como os digo evaluamos por competencias,

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00:01:44,320 --> 00:01:53,400
pero cuando queremos ampliar material y evaluar momentos concretos, utilizamos lo que es

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00:01:53,400 --> 00:02:01,880
el cuaderno de competencias, entonces nosotros aquí hemos especificado, detallándolo por

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00:02:01,880 --> 00:02:09,560
competencias básicas y por evaluación, los ítems, los indicadores de logro que nosotros

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00:02:09,560 --> 00:02:15,080
vamos a conseguir, o vamos a trabajar, o qué es lo que esperamos en ese momento en este

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00:02:15,080 --> 00:02:21,680
curso y en esta evaluación de los alumnos. Por lo tanto, aquí como podemos ver, son

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00:02:21,680 --> 00:02:28,400
todos los ítems que estamos trabajando, aparte están de manera reducida para que

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00:02:28,400 --> 00:02:37,320
nosotros sepamos lo que vamos a evaluar, y bueno, nosotros podemos ponerlo en cualquier

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00:02:37,320 --> 00:02:45,560
momento en modo visible o no visible en función de lo que queremos transmitir a las familias.

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00:02:45,560 --> 00:02:50,560
Por otro lado, tenemos, esto es nuestro cuaderno de notas, por decirlo de alguna manera, como

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00:02:50,560 --> 00:02:55,480
podemos ver aquí, nos aparecen las siglas de las que hemos hablado, para no tener el

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00:02:55,480 --> 00:03:01,680
indicador de logro completo, aunque si tú cliqueas en ellas, pues te aparece directamente

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00:03:01,680 --> 00:03:08,080
el ítem que vamos a evaluar. Como podéis ver, aquí ya hay puestas algunas de esas

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00:03:08,080 --> 00:03:14,480
notas para los alumnos, entonces esto es una manera de llevar un registro de evaluación

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00:03:14,640 --> 00:03:21,080
de los alumnos. Lo podemos ver tanto de manera grupal, como es en este caso, como las notas

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00:03:21,080 --> 00:03:28,720
a nivel individual. Pasamos lista, justificamos aquellas ausencias que sepamos, porque el

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00:03:28,720 --> 00:03:34,800
niño ha faltado, incidencias que queramos que se queden registradas, dentro de las tutorías

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00:03:35,800 --> 00:03:40,800
podemos acceder a un registro de las tutorías que hemos tenido con los alumnos.

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00:03:44,800 --> 00:03:49,800
Por protección de datos no puedo seleccionar ninguna, e incluso podemos añadir documentos,

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00:03:49,800 --> 00:03:54,800
por si hay algún informe psicopedagógico, algún informe de algún otro médico que

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00:03:55,800 --> 00:04:04,800
aquí en informes, todavía nosotros utilizamos mucho los listados, listados en físico, en

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00:04:04,800 --> 00:04:11,800
papel, las horas de la clase, para tener dentro del aula, son herramientas que siempre están

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00:04:11,800 --> 00:04:13,800
ahí a nuestra disposición.

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00:04:14,800 --> 00:04:25,800
En Microsoft Teams lo que hacemos es crear el grupo, y para ello vamos a crear otro grupo

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00:04:25,800 --> 00:04:30,800
donde están incluidos todos los alumnos, en ellos vamos mandando publicaciones, pues

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00:04:30,800 --> 00:04:36,800
mensajitos que evidentemente son los papás los que lo leen, mandamos genialis elaborados

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00:04:36,800 --> 00:04:47,800
por una compañera, y luego mandamos mensajes a las familias. En archivos tenemos todo materiales

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00:04:47,800 --> 00:04:56,800
de clase, puestos por meses del año, todas las publicaciones que se han hecho las tenemos

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00:04:56,800 --> 00:05:02,800
también aquí en archivos para que tengan las familias, y luego cuando creamos un canal

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00:05:02,800 --> 00:05:08,800
nuevo, un grupo nuevo, este es el curso nuevo que yo voy a tener, pues ya vas creando los

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00:05:08,800 --> 00:05:15,800
canales y dentro de cada canal vas poniendo las actividades que son una realidad.

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00:05:17,800 --> 00:05:22,800
Por otro lado, cuando queremos mantener tutorías con las familias, lo que hacemos es agendar

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00:05:22,800 --> 00:05:29,800
una nueva tutoría, cuando estas no pueden ser de carácter presencial, pues agendamos

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00:05:29,800 --> 00:05:43,800
a través de la plataforma, agendamos una tutoría, y luego aquí tenemos el chat en el que podemos hablar

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00:05:43,800 --> 00:05:52,800
siempre desde el perfil del niño, pues con el alumno, en este caso como son muy chiquititos, pues con las familias.