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00:00:00,050 --> 00:00:15,250
En esta evidencia voy a hablar de la evaluación de la actitud. Para evaluar la actitud en una asignatura como música, en la que tengo más de 300 alumnos, he ido cambiando muchas veces del método para ser la más justa y objetiva posible. Ahora lo hago mediante una evaluación digital como os paso a explicar.

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00:00:15,250 --> 00:00:31,120
Antes de comenzar la clase, si tengo abierta en el ordenador de clase o en el móvil si estoy fuera del aula, la herramienta ClassDojo. En esta herramienta los alumnos se han convertido en monstruitos que tienen una burbuja de calificación.

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00:00:31,120 --> 00:00:38,439
Además de ser útil, esta herramienta también motiva mucho a los alumnos

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00:00:38,439 --> 00:00:41,460
Y es bastante atractiva para ellos

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00:00:41,460 --> 00:00:48,280
Con ella voy mostrando los positivos y los negativos que van consiguiendo

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00:00:48,280 --> 00:00:52,259
Por ejemplo, puntos positivos, pues asistir al coro, ayudar a los demás un punto

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00:00:52,259 --> 00:00:56,100
Contestar bien una pregunta o hacer bien una tarea un punto

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00:00:56,100 --> 00:00:58,280
ser el ganador de un juego de gamificación

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00:00:58,280 --> 00:01:00,340
un cajuto

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00:01:00,340 --> 00:01:02,100
o un quiz, cinco puntos

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00:01:02,100 --> 00:01:04,640
el ser el segundo puesto, una medalla de honor

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00:01:04,640 --> 00:01:06,400
de tres, participar en clase

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00:01:06,400 --> 00:01:08,159
un punto, la perseverancia otro

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00:01:08,159 --> 00:01:09,659
ser sólido del colegio más otro

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00:01:09,659 --> 00:01:11,959
el tercer puesto en los premios

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00:01:11,959 --> 00:01:13,579
o algo que hayan hecho

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00:01:13,579 --> 00:01:16,620
una propina de dos, trabajar en equipo

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00:01:16,620 --> 00:01:18,299
y también se van a ir

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00:01:18,299 --> 00:01:20,120
poniendo los puntos

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00:01:20,120 --> 00:01:22,640
negativos, como puede ser la agresividad

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00:01:22,640 --> 00:01:23,719
el comer en clase

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00:01:23,719 --> 00:01:25,819
la falta del Chromebook

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00:01:25,819 --> 00:01:27,939
falta de deberes, falta del material

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00:01:27,939 --> 00:01:29,700
escolar, hablar sin permiso

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00:01:29,700 --> 00:01:31,939
no comportarse bien, faltar a las normas

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00:01:31,939 --> 00:01:33,680
no dejar participar a los demás

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00:01:33,680 --> 00:01:36,060
decir palabrotas, pedir ir al baño, que esto es muy útil

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00:01:36,060 --> 00:01:37,599
porque así solo van si les hace falta

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00:01:37,599 --> 00:01:39,040
realmente y

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00:01:39,040 --> 00:01:42,140
positivo, o sea, punto neutro

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00:01:42,140 --> 00:01:43,260
¿cuándo se utiliza el neutro?

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00:01:43,579 --> 00:01:45,599
Bueno, pues esta aplicación también te permite

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00:01:45,599 --> 00:01:47,439
el poder

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00:01:47,439 --> 00:01:50,159
mandar a

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00:01:50,159 --> 00:01:51,500
un alumno a hacer algo

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00:01:51,500 --> 00:01:53,219
de manera aleatoria

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00:01:53,219 --> 00:02:09,259
Le das aquí al azar y así nos evitamos favoritismos y que nos digan que les tenemos manía y demás. Y entonces, bueno, pues eso hace que el sistema anote que ya le has preguntado una vez porque se supone que es al azar pero sin repetición hasta que no han pasado todos los alumnos de la clase.

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00:02:09,259 --> 00:02:12,699
y bueno, eso sería todo, a mí me resulta muy útil

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00:02:12,699 --> 00:02:15,539
luego con los puntos resultantes

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00:02:15,539 --> 00:02:18,419
pues tendríamos que irnos al aula virtual

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00:02:18,419 --> 00:02:21,759
y en los criterios de calificación, vamos a verlo

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00:02:21,759 --> 00:02:25,379
en la guía didáctica de la asignatura

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00:02:25,379 --> 00:02:27,680
pues aquí en los criterios de calificación

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00:02:27,680 --> 00:02:34,219
tenemos pues esto

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00:02:34,219 --> 00:02:37,319
nota de actitud, será obtenida de la suma de positivos y negativos

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00:02:37,319 --> 00:02:39,419
y quedará reflejada en class dojo

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00:02:39,419 --> 00:02:42,740
entonces, actitud positiva, pues de 5 puntos en la burbuja en adelante

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00:02:42,740 --> 00:02:44,460
normal de 0 a 5 puntos

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00:02:44,460 --> 00:02:46,800
y negativa menos de 0 puntos

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00:02:46,800 --> 00:02:48,539
aquí tendríamos

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00:02:48,539 --> 00:02:50,759
los aspectos positivos y negativos y las normas de la asignatura

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00:02:50,759 --> 00:02:52,800
para que los alumnos sepan a lo que se atienen

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00:02:52,800 --> 00:02:53,719
y

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00:02:53,719 --> 00:02:57,099
la burbuja de ClassDojo se reiniciará

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00:02:57,099 --> 00:02:58,139
cada evaluación

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00:02:58,139 --> 00:03:00,439
para que tenga la posibilidad de cambiar

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00:03:00,439 --> 00:03:01,539
su actitud

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00:03:01,539 --> 00:03:03,580
eso es todo