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00:00:04,400 --> 00:00:10,720
En esta unidad de aprendizaje los alumnos de tercero de la ESO de programa van a tener que desarrollar un mapa del tesoro.

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00:00:11,900 --> 00:00:16,519
Este mapa consiste en la creación de un proyecto que incluye sus objetivos vitales a un año vista.

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00:00:17,359 --> 00:00:20,260
Estos objetivos deben inscribirse en positivo y tienen que ser realistas.

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00:00:22,660 --> 00:00:30,079
Los objetivos del proyecto son hacer brainstorming en grupo, diseñar una presentación, ser creativos y diseñar una cartulina con fotos de los objetivos totales,

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00:00:30,079 --> 00:00:36,960
hacer una presentación para la exposición oral y hacer seguimiento a lo largo de todo el curso para ver que estén cumpliendo los objetivos propuestos.

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00:00:38,320 --> 00:00:41,859
La organización es en grupos dos sesiones con ordenador y cartulina.

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00:00:42,380 --> 00:00:44,759
El proyecto va a durar dos semanas que son diez sesiones.

8
00:00:45,399 --> 00:00:47,159
Puede que tengan que dedicar algo de tiempo en casa.

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00:00:48,659 --> 00:00:52,159
En cuanto a la temporalización, son dos días de brainstorming en grupos,

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00:00:52,719 --> 00:00:57,920
cinco para conseguir ideas, hacer el documento o la lista a mano con los objetivos y crear la presentación

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00:00:57,920 --> 00:01:01,079
y plasmarlo todo en fotos para la cartulina son otras tres sesiones.

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00:01:01,640 --> 00:01:07,129
Se evaluará la actitud del grupo, el trabajo individual, la presentación,

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00:01:07,810 --> 00:01:12,489
el Canva o PowerPoint, la cartulina, la presentación oral y el seguimiento a lo largo del curso.

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00:01:21,780 --> 00:01:25,439
Para la evaluación se han creado una serie de actividades evaluables en el cuaderno de clase de raíces

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00:01:25,439 --> 00:01:28,439
con su correspondiente modelo de calificación.

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00:01:35,540 --> 00:01:40,540
Además, se han creado una serie de actividades interactivas para los diferentes ritmos de aprendizaje

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00:01:40,540 --> 00:01:42,920
que tendrán que ir haciendo a lo largo de las sesiones.

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00:01:42,920 --> 00:01:51,379
En el inicio se muestran las actividades de este espacio y después de cada actividad hay un link de actividades motivadoras relacionadas con la situación de aprendizaje.

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00:01:51,719 --> 00:01:55,659
Voy a mostrar el inicio y luego cada link.

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00:01:56,840 --> 00:02:01,359
Este es el inicio con las instrucciones para realizar tu actividad en el espacio Activity Room.

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00:02:02,299 --> 00:02:12,560
Está explicado todo, que tienen que hacer tres actividades obligatorias y se recuerda que hay que disfrutar del proceso y no se trata de llegar lo antes posible, sino de hacerlo bien y no llegar antes que nadie.

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00:02:12,919 --> 00:02:49,960
Y luego se muestran, además de esa actividad de inicio que muestra las herramientas o las instrucciones, hay actividad 1, actividad 2, actividad 3, pausa y fuel, que es como el repostaje que llaman en español, la actividad 4 y la meta.

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00:02:49,960 --> 00:02:52,819
entonces las tres primeras son obligatorias

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00:02:52,819 --> 00:02:55,259
luego si tienen alguna duda de estas tres actividades

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00:02:55,259 --> 00:02:57,620
van al repostaje

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00:02:57,620 --> 00:02:59,319
y algunos siguen

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00:02:59,319 --> 00:03:01,039
hasta el final y otros pues se quedan

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00:03:01,039 --> 00:03:02,580
cada uno donde pueda

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00:03:02,580 --> 00:03:04,039
gracias

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00:03:04,039 --> 00:03:07,379
espero que os haya gustado la presentación