1
00:00:04,570 --> 00:00:09,330
Presentamos una situación de aprendizaje dirigida a un grupo de tercero de educación primaria.

2
00:00:09,910 --> 00:00:15,710
Son 28 alumnos, uno de ellos con necesidad de adaptación de acceso por presentar discapacidad visual,

3
00:00:16,190 --> 00:00:18,850
y varios con diversos ritmos y formas de aprendizaje.

4
00:00:19,370 --> 00:00:24,230
Como objetivo, se plantea entender la estructura del sistema solar y ubicar sus elementos.

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00:00:24,829 --> 00:00:28,469
Para lograrlo, usaremos metodologías diversas y basadas en el DUA,

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00:00:28,469 --> 00:00:32,850
la gamificación mediante un juego manipulativo para construir el sistema solar

7
00:00:32,850 --> 00:00:37,969
y el aprendizaje cooperativo, dividiéndolos en grupos heterogéneos con metas grupales.

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00:00:38,869 --> 00:00:43,229
Los materiales a utilizar serán diversos, manipulativos, vídeos, fotos, etc.,

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00:00:43,229 --> 00:00:48,670
para asegurar que la información llega por distintos canales y ofrece distintas formas de representación.

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00:00:48,670 --> 00:00:55,490
Para realizar la evaluación, los alumnos dispondrán de rúbricas de autoevaluación que faciliten el metaaprendizaje

11
00:00:55,490 --> 00:01:01,590
y además usaremos rúbricas de evaluación individual por alumnos y grupales para los equipos.