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Buenas tardes, mi nombre es Marta Vilela. A continuación voy a explicar mi edad didáctica en la que está basada esta infografía, que se llama Explorando el Musicograma.

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Esta mi edad está enfocada para cuarto de educación primaria y lo vamos a realizar en un grupo de 20 estudiantes.

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En cuanto a la metodología que vamos a usar, vamos a utilizar sobre todo el trabajo cooperativo, ya que van a trabajar en grupos de cinco, cada uno con su rol, como Johnson & Johnson explicó a la hora de definir esta nueva metodología y la metodología BES, que está basada en cultura del pensamiento, es decir, les enseñan a los niños a pensar por sí solos.

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En cuanto a las actividades, vamos a realizar cuatro actividades.

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La primera, como introducción, le vamos a explicar lo que es, le vamos a presentar diferentes tipos

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y ellos van a realizar la identificación de lo que es un musicograma.

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En la segunda, que es el análisis de obras musicales con musicogramas,

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pues las vamos a escuchar y van a analizar las figuras o cómo se ha hecho el musicograma que representa esa obra.

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Continuamos con una creación en la que los niños en grupos a través del trabajo cooperativo

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pues crearán sus propios musicogramas

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y a través de las rúbricas, se tienen que señalar las rúbricas que les vamos a dar para evaluarles

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y por último, en la última actividad, realizaremos un análisis colaborativo

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en el que los niños van a evaluar los musicogramas de los diferentes grupos.

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Si esta actividad la hiciéramos en el tercer ciclo, podríamos incluir una quinta sesión en la que los alumnos desarrollaran la competencia digital a través del uso de herramientas TIC como Musical.ly,

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que es un programa en el que les enseña a realizar musicogramas a través del ordenador.

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Y bueno, como evaluación vamos a utilizar las rúbricas que ellos han realizado para crear musicogramas y una corevaluación.

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Y esa es la forma en la que vamos a trabajar esta unidad.