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Buenas, soy Sara Muro y voy a presentar mi evidencia de innovación metodológica para el nivel B2.

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La metodología empleada es el aprendizaje basado en proyectos, ya que es el más adecuado para educación infantil,

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en concreto la asignatura de lengua inglesa.

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En infantil cada proyecto dura un trimestre y voy a enseñar el que hicimos sobre los insectos.

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00:00:21,100 --> 00:00:24,480
En primer lugar, enseño el vocabulario. Lo enseño de diferentes maneras.

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00:00:24,480 --> 00:00:29,100
Una de ellas es a través de vídeos interactivos en los que hay juegos y hay preguntas para el alumnado,

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00:00:29,100 --> 00:00:34,280
como es por ejemplo este y aparte también por ejemplo tengo flashcards que quiero enseñar a continuación

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00:00:34,280 --> 00:00:36,140
que son estas

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00:00:36,140 --> 00:00:40,520
para continuar una vez que presenta el vocabulario hay que practicarlo

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00:00:40,520 --> 00:00:42,740
y para ello uso diferentes maneras

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00:00:42,740 --> 00:00:44,740
una de ellas es a través de la web WorldWall

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00:00:44,740 --> 00:00:47,359
además pueden acceder a ellas también desde casa

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este es el juego que he creado

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00:00:50,700 --> 00:00:57,579
en el que tienen que relacionar las diferentes fotos con los insectos que vamos conociendo

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00:00:57,579 --> 00:01:05,079
Además, lo bueno es que tiene esta tabla de clasificación en la que puedo ver qué alumno ha practicado y qué alumno no se ha metido.

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00:01:06,219 --> 00:01:15,519
Cada cuenta de EducaMadrid está asociada a un número aleatorio y en esta clasificación, por tanto, solo voy a ver números así cumpliendo con el anonimato.

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00:01:16,379 --> 00:01:21,579
Para continuar, es muy importante que los alumnos puedan colaborar y puedan compartir ideas.

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00:01:21,579 --> 00:01:27,359
ideas. Además, a mí me gusta planificar la clase y que ellos sepan lo que vamos a

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00:01:27,359 --> 00:01:32,659
hacer. Por ello, creé este panel colaborativo al que se puede acceder con el QR o clicando

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en el propio QR, como veis está totalmente adaptado al nivel. Y bueno, por ejemplo, una

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actividad que hicimos fue que tienen que elegir un insecto que no conocían, dibujarlo y ponerlo

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00:01:42,620 --> 00:01:48,060
en el corner de inglés. Una vez hemos hecho esta actividad, empezamos con el taller. El

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00:01:48,060 --> 00:01:55,060
taller se divide en tres partes y dura bastante tiempo ya que además en infantil no tenemos

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todos los días clase de inglés. La primera parte del taller o workshop se basa en ir

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00:02:00,000 --> 00:02:04,700
a la sala de informática o mundo digital y en esta tienen que elegir un insecto en

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grupo y tienen que crear su contexto. Luego la segunda parte es avisar a los papás, traer

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materiales y empezar con la actividad, con el contexto y la última parte es mostrar

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el trabajo realizado. Si pinchas en el clic aparecen por ejemplo dos de mis alumnas totalmente

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anonimizadas que dan el contexto que han creado en grupo. Por último es muy importante que

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se pueda repasar y reforzar dudas ya que así sabemos que el alumnado ha adquirido de verdad

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00:02:31,139 --> 00:02:35,000
el contenido que queríamos, en este caso los insectos. Para ello y como en infantil

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se trabaja por rincones, crea esta actividad en la que la clase estaría dividida en dos

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Y después harían la actividad que no han hecho al principio, es decir, haría cada grupo las dos actividades, esta que es un material manipulativo, una ficha y en esta tienen que dar vida a un insecto que dibujen y que no conocían hasta empezar con este proyecto.