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00:00:00,110 --> 00:00:22,100
Bienvenidos y bienvenidas al primer programa del CHG Radio, en tu onda, la radio de tu cole.

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00:00:22,100 --> 00:00:27,719
¡Qué emoción! Yo soy Sara Montero, docente del CEIP Carmen Hernández-Warch,

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00:00:28,059 --> 00:00:34,640
y para presentar este primer programa tengo el placer de contar con tres alumnos de tercero y sexto de primaria.

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00:00:34,640 --> 00:00:41,039
Sara, Mario y Lucas. Como bien saben ellos, la melodía que escuchamos de fondo ha sido

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00:00:41,039 --> 00:00:47,320
tocada por alumnos y alumnas de este centro para tener nuestra propia sintonía, la sintonía

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00:00:47,320 --> 00:00:54,299
del CHG Radio. Se trata de los primeros acordes de Mystery Man de la Hot Pan Potato, y para

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00:00:54,299 --> 00:01:00,240
que suene así de bien, se ha contado con la colaboración de dos violines, Sara, quien

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00:01:00,240 --> 00:01:06,840
hoy nos acompaña y Alba, de sexto A de primaria. Otra Alba, pero de sexto B, ha tocado la viola.

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00:01:07,319 --> 00:01:13,640
Dos guitarras de sexto A se han unido, la de Íñigo y la de Isabela. Al piano ha estado

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00:01:13,640 --> 00:01:18,799
Olivia, de sexto B, y la impronta del ritmo la ha puesto Lucas, que también está hoy

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00:01:18,799 --> 00:01:24,560
aquí con nosotros. Y cómo no, hemos contado con la inestimable ayuda de algunos papás,

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00:01:24,560 --> 00:01:30,000
uno trompetista y otro que toca el contrabajo. También nuestro profesor de educación

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00:01:30,000 --> 00:01:36,299
física Eduardo Fernández se ha animado con el saxo. Pero todo esto no hubiera sido posible

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00:01:36,299 --> 00:01:42,439
sin la coordinación y orquestación de nuestra profesora de música Marta Fernández, quien

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00:01:42,439 --> 00:01:48,560
ha adaptado la pieza a los diferentes instrumentos y ha supervisado los ensayos. Y como no, el

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00:01:48,560 --> 00:01:53,459
artífice del sonido, otro papá del cole que se ha encargado de la grabación, edición

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00:01:53,459 --> 00:01:59,980
y mezcla. Os podemos decir que la experiencia ha sido tan divertida, enriquecedora y emocionante

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00:02:00,000 --> 00:02:04,280
que prometemos un espacio con todos estos colaboradores

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00:02:04,280 --> 00:02:09,300
para que nos cuenten los pormenores de la grabación musical muy, muy pronto.

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00:02:10,020 --> 00:02:13,840
Y ahora sí, arrancamos el primer programa del CHG Radio

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00:02:13,840 --> 00:02:16,819
con dos espacios que esperamos os gusten mucho.

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00:02:17,400 --> 00:02:20,740
El primero de ellos se llama Mate, Matí y Cas,

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00:02:21,139 --> 00:02:23,639
y como podréis imaginar, trata de matemáticas.

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00:02:24,180 --> 00:02:28,080
El segundo espacio versa sobre la literatura infantil británica.

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00:02:28,080 --> 00:02:35,419
En esta ocasión, Mario nos hablará sobre uno de sus libros favoritos, We're going on a bell hunt. ¡Comenzamos!

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00:02:59,960 --> 00:03:05,740
Bienvenidos a MATE, MATI y CAS, el espacio de matemáticas de CHG Radio.

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00:03:05,740 --> 00:03:08,460
Hola amigos y amigas de CHG Radio

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00:03:08,460 --> 00:03:10,400
Hoy me encuentro con Lucas y Mario

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00:03:10,400 --> 00:03:14,139
Dos alumnos de sexto y tercero de primaria respectivamente

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00:03:14,139 --> 00:03:19,879
Y creo que hoy van a entrevistar a alguien muy interesante en el mundo de las matemáticas

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00:03:19,879 --> 00:03:20,699
¿No es así?

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00:03:21,180 --> 00:03:22,759
Hola Sara, así es

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00:03:22,759 --> 00:03:28,819
Hoy vamos a entrevistar a Augusta, Ada, Ryan King

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00:03:28,819 --> 00:03:30,599
Pero es un poco largo

35
00:03:30,599 --> 00:03:33,620
¿Te parece bien que la llamemos Ada?

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00:03:33,919 --> 00:03:35,060
Me parece estupendo

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00:03:35,060 --> 00:03:39,300
De hecho, se la conoce a nivel mundial como Ada Lovelace.

38
00:03:40,719 --> 00:03:44,800
Yo creo que es un nombre muy chulo. ¿Sabes lo que significa?

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00:03:45,060 --> 00:03:46,199
No, pues no lo sé.

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00:03:46,599 --> 00:03:47,699
Yo sí te lo digo.

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00:03:47,900 --> 00:03:48,520
Claro, dímelo.

42
00:03:48,879 --> 00:03:57,800
Significa amigable. Vamos, que es amiga. Bondadosa o noble.

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00:03:58,259 --> 00:04:04,060
Sí que es bonito. ¿Y sabéis quién era ella y por qué es un referente para los científicos?

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00:04:04,060 --> 00:04:22,199
Sí, sí que lo sabemos. Ada fue una matemática y escritora inglesa de hace mucho tiempo, bueno, del siglo XIX, que desde pequeña estuvo muy relacionada con científicos de su época.

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00:04:22,199 --> 00:04:40,439
Cuando todavía era una niña, conocía a la científica escocesa Mary Somerville, quien durante un tiempo fue su tutora, convirtiéndose en una gran influencia para ella.

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00:04:40,800 --> 00:04:44,800
Pues vamos con esta entrevista, chicos, y viajemos al siglo XIX.

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00:04:51,360 --> 00:04:54,379
Hola, Ada. Cuéntanos un poco sobre ti.

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00:04:54,379 --> 00:04:59,740
Hola Lucas, hola Marius, pues la verdad es que estoy muy contenta de estar hoy aquí

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00:04:59,740 --> 00:05:07,560
¡Qué alegría que muestres tanto entusiasmo! ¿Y cómo es que estás tan contenta?

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00:05:07,939 --> 00:05:12,579
Estoy contenta de estar en vuestro primer programa del CHG Radio

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00:05:12,579 --> 00:05:20,699
Os cuento que mi padre es poeta, a lo mejor por eso pensó un nombre tan mágico, Jun Lor

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00:05:20,699 --> 00:05:24,879
Que eso es algo muy importante en Inglaterra

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00:05:24,879 --> 00:05:27,220
¿Y qué más nos puedes decir?

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00:05:27,540 --> 00:05:29,000
No todo son cosas buenas

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00:05:29,000 --> 00:05:32,180
¿Queréis saber algo horrible?

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00:05:32,899 --> 00:05:34,680
Claro que sí, cuéntanoslo

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00:05:34,680 --> 00:05:38,579
Mi padre nos abandonó cuando yo solo tenía un mes

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00:05:38,579 --> 00:05:40,480
Eso es horrible, ¿verdad?

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00:05:40,920 --> 00:05:42,379
Sí que lo es, Ada

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00:05:42,379 --> 00:05:48,600
Así que mi madre me anima todo el rato a aprender matemáticas y lógica

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00:05:48,600 --> 00:05:55,199
¿Sabéis que he conocido a un matemático británico llamado Charles Babbage?

62
00:05:55,699 --> 00:05:58,759
¿Y qué trabaja Charles Babbage?

63
00:05:59,540 --> 00:06:08,699
Pues es en el diseño de una calculadora, hace operaciones matemáticas de manera automática, mucho más rápido que la mano.

64
00:06:09,379 --> 00:06:12,779
¡Hala! ¿Y qué más nos cuentas de esta calculadora?

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00:06:12,779 --> 00:06:21,779
Pues que estoy escribiendo las instrucciones para configurar esa máquina y para que pueda realizar otro tipo de operaciones.

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00:06:23,459 --> 00:06:29,779
Que sepas, Ada, que en el futuro dirán que vas a ser la primera programadora.

67
00:06:31,300 --> 00:06:36,899
Sí, algún día te convertirás en una gran científica y matemática.

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00:06:36,899 --> 00:06:44,339
Ojalá, un placer hablar con vosotros y otro día me contéis cómo es la tecnología en vuestro siglo

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00:06:44,339 --> 00:06:46,180
Cuando quieras, Ada

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00:06:46,180 --> 00:06:47,560
Adiós, Ada

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00:06:47,560 --> 00:06:52,300
Lucas, Mario, me ha encantado conocer a la pequeña Ada

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00:06:52,300 --> 00:06:55,120
¡Y a nosotros!

73
00:06:55,800 --> 00:07:02,660
Bueno, y a vosotros, queridos oyentes, os esperamos en una nueva edición de Mate, Mati y Cas

74
00:07:02,660 --> 00:07:03,660
¡Hasta pronto!

75
00:07:19,220 --> 00:07:24,939
Me ha encantado viajar al siglo XIX y hablar con Ada. ¡Qué niña tan interesante!

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00:07:25,540 --> 00:07:32,160
Y del fascinante mundo de las matemáticas, nos adentramos en el de la literatura infantil con una historia que sigue emocionando.

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00:07:32,399 --> 00:07:34,899
Os dejamos con nuestro primer English Kuna.

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00:07:40,060 --> 00:07:50,069
We're going on a bear hunt. Con este clásico se estrena nuestro espacio sobre literatura infantil.

79
00:07:50,069 --> 00:07:56,370
El autor de esta historia es Michael Rosen, un comunicador, escritor y poeta inglés conocido

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00:07:56,370 --> 00:08:01,230
principalmente por su dedicación al mundo de la literatura infantil y juvenil. We're going on a

81
00:08:01,230 --> 00:08:05,970
bad hunt, o vamos a cazar un oso, relata las aventuras de una familia mientras caminan por

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00:08:05,970 --> 00:08:12,389
la hierba alta y ondulada, cruzan por un río frío y profundo, chapotean en el barro pantanoso y se

83
00:08:12,389 --> 00:08:17,569
abren paso a través de la tormenta de nieve. Finalmente entran en una cueva estrecha y sombría.

84
00:08:17,569 --> 00:08:22,029
¿Qué encontrarán allí? Tendrán que seguir escuchando para descubrirlo.

85
00:08:22,649 --> 00:08:30,290
El resumen de este relato lo realizará, en inglés, un alumno tricantino de tercero de primaria al que le apasiona leer.

86
00:08:30,829 --> 00:08:32,090
¡Hola, Mario! ¡Hola!

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00:08:32,909 --> 00:08:37,870
Os invitamos a compartir la emoción de esta familia en su búsqueda de un oso.

88
00:08:53,240 --> 00:08:57,419
This is the story about a family going on a bear hunt

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00:08:57,419 --> 00:09:05,139
On each page the family has to overcome different obstacles in order to continue their hunt

90
00:09:05,139 --> 00:09:09,500
Before getting to a cave they travel through grass

91
00:09:09,500 --> 00:09:11,440
Long wavy grass

92
00:09:11,440 --> 00:09:14,559
A river, deep cold river

93
00:09:14,559 --> 00:09:17,340
Mud, thick oozy mud

94
00:09:17,340 --> 00:09:20,360
A forest, a big dark forest

95
00:09:20,360 --> 00:09:24,460
Un estallido, un estallido, un estallido.

96
00:09:24,580 --> 00:09:29,059
Cuando finalmente entran en la cueva, una cueva de lluvia,

97
00:09:29,519 --> 00:09:31,799
ven al perro.

98
00:09:32,279 --> 00:09:35,080
Se panican y empiezan a correr de vuelta a casa,

99
00:09:35,360 --> 00:09:38,200
a través de todos los obstáculos que han sido chocados por el perro.

100
00:09:38,779 --> 00:09:41,419
Finalmente, los niños vuelven a su casa

101
00:09:41,419 --> 00:09:44,000
y cerran el perro de su casa.

102
00:09:44,000 --> 00:09:47,240
Los niños se esconden bajo un duvet y dicen

103
00:09:47,240 --> 00:09:50,580
We're not going on a bear hunt again

104
00:09:50,580 --> 00:09:52,679
This story is great

105
00:09:52,679 --> 00:09:56,240
The way they describe these landscapes

106
00:09:56,240 --> 00:10:00,120
makes you think that you are going on a bear hunt yourself

107
00:10:00,120 --> 00:10:02,299
It's a fantastic journey

108
00:10:02,299 --> 00:10:03,500
I loved it

109
00:10:03,500 --> 00:10:14,320
Y hasta aquí nuestro primer programa

110
00:10:14,320 --> 00:10:16,460
de CHG Radio en tu onda

111
00:10:16,460 --> 00:10:18,419
Esperamos que hayáis disfrutado

112
00:10:18,419 --> 00:10:20,059
con Mate, Mati y Cas

113
00:10:20,059 --> 00:10:21,500
y nuestro English Kuna

114
00:10:21,500 --> 00:10:23,980
Podéis visitar la página web del colegio

115
00:10:23,980 --> 00:10:26,500
para ver todas las novedades de nuestra radio

116
00:10:26,500 --> 00:10:28,539
así como los podcasts que iremos subiendo

117
00:10:28,539 --> 00:10:29,600
¡Hasta pronto!