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00:00:10,689 --> 00:00:15,550
Bienvenidos al Colegio 6 de Diciembre, un colegio plural, abierto y participativo.

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00:00:16,309 --> 00:00:19,890
Queremos formar, entre toda la comunidad educativa del 6 de Diciembre,

3
00:00:20,289 --> 00:00:23,429
a los futuros ciudadanos responsables y participativos,

4
00:00:23,850 --> 00:00:27,089
pero a la vez ciudadanos felices con un bienestar emocional adquirido.

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00:00:27,589 --> 00:00:31,609
Atendemos a cada niña y niña respetando su ritmo y potenciando sus talentos.

6
00:00:32,469 --> 00:00:35,609
Nuestro equipo docente acompaña, guía y motiva.

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00:00:35,609 --> 00:00:38,469
Porque educar es mucho más que enseñar contenidos,

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00:00:38,469 --> 00:00:41,750
es formar personas seguras, responsables y felices.

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00:00:42,289 --> 00:00:49,960
En nuestro colegio el inglés no es una asignatura más, es una herramienta para abrirse al mundo.

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00:00:50,500 --> 00:00:53,759
Hemos diseñado un proyecto de lengua inglesa en educación primaria

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00:00:53,759 --> 00:00:58,020
con sesiones diarias de inglés cuyo enfoque es comunicativo y activo.

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00:00:58,439 --> 00:01:02,200
Aquí niños y niñas aprenden inglés hablando, escuchando y creando.

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00:01:02,759 --> 00:01:08,159
Todo ello a través de una metodología dinámica con recursos digitales y situaciones reales de comunicación.

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00:01:08,939 --> 00:01:12,739
Nuestro objetivo es claro, no solo aprender inglés, sino disfrutarlo.

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00:01:18,329 --> 00:01:23,109
En educación infantil, aprender es descubrir el mundo y descubrirse a uno mismo.

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00:01:24,090 --> 00:01:28,890
Apostamos por una metodología activa donde los niños toquen, experimenten y se equivoquen

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00:01:28,890 --> 00:01:35,290
y vuelvan a intentarlo con ilusión, sin prisas, mediante trabajo por proyectos y sin libro de texto,

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00:01:35,890 --> 00:01:37,989
respetando que cada proceso tiene su tiempo.

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00:01:38,930 --> 00:01:44,590
El adulto no va por delante, camina a su lado, acompaña, sostiene y celebra cada logro.

20
00:01:45,069 --> 00:01:47,569
Porque cuando un niño aprende desde la experiencia y la emoción,

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00:01:48,250 --> 00:01:53,069
ese aprendizaje es el que le permite asomarse al mundo y empezar a comprenderlo.

22
00:01:57,189 --> 00:02:00,250
En nuestro colegio el inglés comienza desde los primeros años.

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00:02:00,790 --> 00:02:03,950
Contamos con un proyecto propio de lengua inglesa en educación infantil

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00:02:03,950 --> 00:02:06,569
que permite una exposición constante al idioma.

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00:02:06,569 --> 00:02:11,689
En estas edades el aprendizaje se basa en la escucha, repetición y experimentación.

26
00:02:12,189 --> 00:02:15,590
El objetivo es comprender, familiarizarse y disfrutar del idioma.

27
00:02:21,939 --> 00:02:28,580
En nuestro colegio la lectura es una prioridad, por eso desarrollamos un plan de fomento de la lectura en educación primaria

28
00:02:28,580 --> 00:02:33,460
que busca crear lectores competentes y sobre todo lectores que disfruten leyendo.

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00:02:34,180 --> 00:02:40,159
Cada día dedicamos un tiempo específico a la lectura, integrándola en la rutina del aula como un hábito natural.

30
00:02:40,159 --> 00:02:47,180
Para apoyar y motivar este proceso contamos con recursos como un sistema visual y motivador

31
00:02:47,180 --> 00:02:52,360
que registra las lecturas que leen nuestros alumnos y una biblioteca de aula

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00:02:52,360 --> 00:02:58,219
que cuenta con una gran variedad de libros adecuados a la edad y el nivel de nuestro alumnado

33
00:02:58,219 --> 00:03:02,580
Nuestro objetivo es que nuestros alumnos descubran el placer de la lectura

34
00:03:02,580 --> 00:03:06,460
desarrollen su comprensión y fortalezcan su expresión oral y escrita

35
00:03:07,080 --> 00:03:11,379
Queremos formar lectores autónomos, críticos y curiosos.

36
00:03:11,939 --> 00:03:19,360
El proyecto de informática y robótica abarca desde el manejo de herramientas básicas de ofimática,

37
00:03:19,840 --> 00:03:22,900
presentaciones, procesador de texto y correo educativo,

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00:03:23,099 --> 00:03:26,199
hasta la iniciación a la programación y a la robótica educativa.

39
00:03:26,979 --> 00:03:30,439
Creemos firmemente que el aprendizaje de estas competencias digitales

40
00:03:30,439 --> 00:03:35,099
es esencial para preparar a nuestro alumnado para los retos del presente y del futuro.

41
00:03:40,219 --> 00:03:43,479
En la asignatura de música el cuerpo es el primer instrumento.

42
00:03:43,900 --> 00:03:49,379
A través de la expresión corporal, el ritmo y la danza, el alumnado descubre la música de forma vivencial y creativa.

43
00:03:49,960 --> 00:03:57,300
Desde infantil nos adentramos también en el trabajo de la voz, con canciones de diferentes temáticas que acompañan y enriquecen toda la etapa de primaria.

44
00:03:57,300 --> 00:04:03,139
Y a partir del tercero de primaria incorporamos el ukelele como herramienta para comprender los elementos musicales,

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00:04:03,439 --> 00:04:06,639
acompañar canciones y desarrollarse también como instrumento melódico.

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00:04:06,639 --> 00:04:09,819
En clase la música se vive, se siente y se comparte

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00:04:09,819 --> 00:04:15,360
En nuestra radio llamada Onda 6

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00:04:15,360 --> 00:04:18,079
todos los alumnos del colegio tienen que trabajar

49
00:04:18,079 --> 00:04:20,560
un formato radiofónico diferente cada curso

50
00:04:20,560 --> 00:04:23,579
y luego los publicamos en la web de nuestro centro

51
00:04:23,579 --> 00:04:30,620
En nuestro centro la convivencia no son solo normas

52
00:04:30,620 --> 00:04:32,160
es un aprendizaje diario

53
00:04:32,160 --> 00:04:34,819
por ello contamos con un plan de convivencia

54
00:04:34,819 --> 00:04:37,399
que tiene como objetivo crear un entorno seguro

55
00:04:37,399 --> 00:04:39,100
respetuoso y feliz

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00:04:39,100 --> 00:04:42,800
donde cada niño y niña se sienta valorado y escuchado

57
00:04:43,379 --> 00:04:54,660
Recoge distintas actividades a lo largo de la escolarización de los alumnos, buzón amigo, patrulla verde, así como celebraciones culturales y deportivas, porque a convivir también se aprende.

58
00:04:55,180 --> 00:05:05,920
Trabajamos la educación emocional desde las primeras edades, identificación y gestión de emociones, desarrollo de la empatía, resolución pacífica de conflictos y habilidades sociales y comunicación aseptiva.

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00:05:06,540 --> 00:05:10,899
Enseñamos a poner nombre a lo que sienten, a dialogar y a encontrar soluciones.

60
00:05:11,420 --> 00:05:15,259
Porque aprender a convivir es aprender a comprenderse y comprender a los demás.

61
00:05:18,759 --> 00:05:21,740
Estamos muy ilusionados con nuestro pequeño huerto escolar,

62
00:05:22,079 --> 00:05:27,319
porque es un lugar donde nuestros alumnos descubren, se emocionan y aprenden con todos los sentidos.

63
00:05:27,519 --> 00:05:32,779
Y esto fortalece su autoestima, su autonomía y su ilusión por aprender, que es lo que más nos llena.

64
00:05:33,620 --> 00:05:37,899
Trabajar en el huerto contribuye a despertar la curiosidad por la naturaleza,

65
00:05:37,899 --> 00:05:46,079
a comprender mejor de dónde vienen los alimentos, a promover árbitros de vidas saludables, sostenibles y desarrolla el respeto por el medioambiente.

66
00:05:50,949 --> 00:05:57,089
En nuestro centro desarrollamos un proyecto de atención a la diversidad que garantiza una educación inclusiva y personalizada,

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00:05:58,250 --> 00:06:02,970
además de ser un centro preferente TEA, porque no todos aprenden igual ni al mismo ritmo.

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00:06:03,750 --> 00:06:07,910
Nuestro objetivo es que todo el alumnado participe activamente en la vida del centro,

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00:06:08,389 --> 00:06:14,149
desarrollando al máximo sus capacidades, adaptando metodologías para responder a las diferentes necesidades.

70
00:06:15,089 --> 00:06:18,329
Educar en la diversidad es educar en igualdad de oportunidades.

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00:06:25,889 --> 00:06:29,209
En nuestro cole hemos puesto en marcha un proyecto de patios inclusivos

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00:06:29,209 --> 00:06:34,069
para que cada alumno y alumna encuentre su espacio, participe y nadie se quede solo.

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00:06:34,750 --> 00:06:38,189
Cada viernes damos un pasito más con ayuda de los alumnos de sexto de primaria

74
00:06:38,189 --> 00:06:42,610
que nos ayudan a organizar juegos cooperativos y acompañan a los más pequeños.

75
00:06:42,610 --> 00:06:50,750
Nuestro objetivo es claro, fomentar la inclusión, prevenir conflictos, promover la convivencia y asegurarnos de que nadie se quede solo

76
00:06:50,750 --> 00:06:56,240
El comedor escolar es mucho más que un espacio para comer

77
00:06:56,240 --> 00:07:02,180
El comedor forma parte del proyecto educativo, es un espacio donde también se aprende, se convive y se crece

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00:07:02,180 --> 00:07:07,939
Ofrecemos menú equilibrado y adaptado a cada etapa, elaborado bajo criterios nutricionales

79
00:07:07,939 --> 00:07:10,620
Porque aprender a comer bien es aprender a cuidarse

80
00:07:10,620 --> 00:07:19,259
El comedor es un espacio para trabajar, el respeto y normas de convivencia, la autonomía personal, la responsabilidad y los buenos modales.

81
00:07:20,000 --> 00:07:24,060
El alumnado aprende a esperar su turno, a colaborar y a compartir.

82
00:07:24,800 --> 00:07:31,720
Nuestro equipo de monitores acompaña, orienta y educa garantizando un ambiente seguro, cercano y respetuoso.

83
00:07:34,149 --> 00:07:40,410
Aquí, en el 6 de diciembre, cada alumno importa, cada logro se celebra y cada sonrisa cuenta.