1 00:00:00,000 --> 00:00:10,760 A continuación presento mi vídeo de infografías creadas con la herramienta de Canva. La primera 2 00:00:10,760 --> 00:00:16,120 de ellas creada para todo el alumnado y con unas características concretas. La segunda 3 00:00:16,120 --> 00:00:23,240 está dirigida a mis alumnos. En primer lugar, podemos ver el contexto en el que los presento. 4 00:00:23,240 --> 00:00:29,700 Nuestra aula virtual de quinto de primaria del Colegio Espartales de Alcalá de Henares. 5 00:00:29,700 --> 00:00:33,540 En esta primera infografía pretendo que mis alumnos recuerden las reglas en etiqueta que 6 00:00:33,540 --> 00:00:38,580 hemos trabajado durante el curso y que seguiremos teniendo en cuenta a lo largo del mismo. Como 7 00:00:38,580 --> 00:00:44,260 fondo de imagen vemos el blanco para centrarnos en cada una de las reglas. El tipo de letra 8 00:00:44,260 --> 00:01:14,140 utilizado es verdana. 9 00:01:14,140 --> 00:01:18,500 Para diferenciar una regla de la otra podemos ver los números marcando el orden, la redacción 10 00:01:18,500 --> 00:01:29,500 de la regla y una pequeña imagen relacionada con cada una de ellas. 11 00:01:29,500 --> 00:01:33,420 La segunda infografía se diferencia de la primera en que he utilizado más colores para 12 00:01:33,420 --> 00:01:38,780 llamar la atención de mis alumnos. Forma parte de los contenidos de una unidad didáctica 13 00:01:38,780 --> 00:01:44,180 y tiene como finalidad que aprendamos las reglas de los números romanos. Las dos infografías 14 00:01:44,180 --> 00:01:49,540 estarán en el aula virtual de mi curso. La primera al principio y la segunda en la unidad 15 00:01:49,540 --> 00:01:55,880 didáctica 1. Dentro del apartado de números romanos. He querido incluir en el vídeo de 16 00:01:55,880 --> 00:02:00,220 donde proceden para que se vea clara mi autoría y la licencia que quiero que se tenga en cuenta.