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00:00:00,000 --> 00:00:05,940
y os voy a presentar mi Classroom. En esta Classroom tengo matriculados a mis alumnos,

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00:00:06,440 --> 00:00:11,960
el colegio les ofrece una cuenta de EducaMadrid con su usuario y su contraseña

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00:00:11,960 --> 00:00:16,879
y los niños pueden acceder a esta plataforma a través de este código de clase.

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00:00:18,160 --> 00:00:26,160
En cuanto al trabajo de clase, lo tengo organizado por temas, desde el tema 1 hasta el tema 12,

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00:00:26,160 --> 00:00:32,700
en mi caso, que corresponden con las unidades didácticas de mi programación.

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00:00:32,979 --> 00:00:38,560
En ellas voy colgando diferentes actividades para reforzar, ampliar, repasar,

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00:00:38,679 --> 00:00:41,679
todo lo que se va dando en estas unidades didácticas.

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00:00:42,539 --> 00:00:49,299
A la hora de colgar esas actividades hay que tener en cuenta a los alumnos con necesidades educativas.

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00:00:49,299 --> 00:00:56,640
por ejemplo, vamos a empezar por esta, paseamos por el espacio

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00:00:56,640 --> 00:01:01,640
esta es una actividad en la que se ven los diferentes ritmos de aprendizaje

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00:01:01,640 --> 00:01:06,700
el objetivo es por ejemplo llegar a la actividad 2 y el que quiera avanzar puede hacerlo

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00:01:06,700 --> 00:01:12,180
y los niños de altas capacidades llegan a la última parada, otros se quedarán por el 3

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00:01:12,180 --> 00:01:15,659
otros intentaremos llegar a la 1 y a la 2

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00:01:15,659 --> 00:01:21,939
de esta manera podemos trabajar con los diferentes ritmos de nuestros alumnos

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00:01:21,939 --> 00:01:28,819
otras actividades en las que he tenido que hacer alguna actuación

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00:01:28,819 --> 00:01:34,500
por ejemplo aquí fue una presentación para hacer un periódico en clase

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00:01:34,500 --> 00:01:39,060
pues para estos niños en concreto es la misma presentación de PowerPoint

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00:01:39,060 --> 00:01:42,280
pero con un audio de viva voz

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00:01:42,280 --> 00:01:51,219
otras veces cuando queremos ponerles algún resumen del tema

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00:01:51,219 --> 00:01:57,120
lo que hago es que en lugar de ponerle el resumen todo con letras

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00:01:57,120 --> 00:02:02,400
pues lo que hago es el mismo contenido en un vídeo explicativo para estos niños en concreto

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00:02:02,400 --> 00:02:08,300
ya que el vídeo, el sonido y las imágenes les resulta más atractivo y más fácil de entender

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00:02:08,300 --> 00:02:29,099
A la hora de evaluar, pues lo puedo hacer de varias formas, a través de, por ejemplo, en este caso les hice un Google Form, en otras ocasiones pues uso Kahoot, Quizit, en este caso es un Quizit.

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00:02:29,099 --> 00:02:58,500
Y luego además hay veces que les hago alguna actividad, por ejemplo esta, en la que tienen una, es una actividad en la que tienen que, tienen que luego realizar una serie de actividades y tiene una rúbrica, entonces luego ellos saben la rúbrica, pues lo que les va a evaluar, como lo vamos a evaluar.

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00:02:59,099 --> 00:03:12,479
por ejemplo también hemos hecho algún cajú, aquí creo que fue otro quesit, sí, otro quesit, y bueno, aquí tenemos un cajú,

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00:03:13,939 --> 00:03:21,659
pero esto son los instrumentos de evaluación, lo que es la gestión de esa evaluación lo hago con el cuaderno de raíces,

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00:03:22,680 --> 00:03:27,479
entonces bueno, os voy a enseñar un poco lo que es el cuaderno,

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00:03:31,689 --> 00:03:59,150
Cuaderno de clase, los parámetros, aquí estarían mis parámetros, los modelos de calificación, nos vamos a las actividades evaluables y bueno aquí por ejemplo en sexto A de lengua todos están igual con sus categorías, exámenes, orales, escritos, trabajo en clase, presentación de tareas, actitud, bueno pues esto es un poco lo que os quería mostrar.

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00:03:59,150 --> 00:04:01,770
espero que haya quedado claro, gracias