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00:00:00,000 --> 00:00:06,280
está la aula virtual de música de Contrafina, en el que está matriculado mediante el sistema

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00:00:06,280 --> 00:00:14,880
de concerts a todos los alumnos de primario. Pueden acceder a la aula virtual mediante

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el sistema de contraseñas que se lleva a principios de curso por parte de los estudiadores.

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00:00:20,200 --> 00:00:26,280
En esta aula virtual encontramos una etiqueta, así como el correo para poder conversar conmigo,

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00:00:26,280 --> 00:00:35,120
y una parte de la enseñanza en la que puede indicarme todo lo que ocurra en la aula virtual,

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00:00:35,120 --> 00:00:42,280
tanto sugerencias de actividades como problemas de otras actividades que no se hayan podido subir

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o que no vean bien. Cada una de las secciones está seleccionada como un grupo de primaria,

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00:00:49,360 --> 00:00:55,200
de manera que en ello aparezca la teoría que se da en clase, así como algunas actividades

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sobre las mismas que me serían para poder evaluar los conocimientos a medida que vayamos estudiándolos.

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00:01:08,920 --> 00:01:14,800
En primer y segundo, sobre todo, me servirá para poder tener un pequeño refugio de actividades,

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00:01:14,800 --> 00:01:21,960
ya que ellos no tienen pruebas restrictas ni de instrumentos. A partir del tercero,

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que ya tienen la parte de pauta, se les da en pequeños tutoriales, como por ejemplo con

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00:01:28,400 --> 00:01:37,440
Buba Niña, que se les cuelga tanto la partitura como un videotutorial que se realice por medio

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de YouTube para que puedan practicar en clase con una referencia, ya que se les da insultado los

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subtítulos.

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Cuarto, quinto y sexto están un poquito más lentos, debido a que tienen más teoría que tienen que aprender,

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así como diferentes actividades de H5B, en el caso del cuarto, para poder profundizar más en la teoría,

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en el último curso de teoría de Asia. En quinto se les mandó una tarea que se lleva a cabo en el aula

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de informática del centro, un trabajo sobre instrumentos curiosos, y que se hicieron mediante

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Canva o la presentación de PowerPoint de Google.

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Buscando ellos mismos desde su casa la información y elaborando los trabajos en clase.

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También se les ha colgado el cajón de repaso, que se lleva a cabo para poder ver un poco los contenidos que

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habían adquirido antes del examen y después, y que pueden trabajar también en casa.

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00:03:07,000 --> 00:03:14,000
Y en sexto también se llevó a cabo una actividad dentro del aula virtual, de composición.

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00:03:19,000 --> 00:03:27,000
La teoría, las partituras del curso, la composición, que me voy a poner en estudiante para que veáis

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cómo se le explicó la actividad.

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Mediante una presentación que lleva a cabo en clase, y aquí se les dejó la parte final,

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00:03:39,000 --> 00:03:47,000
en el que se indican todo lo que tiene que tener la composición, y un video tutorial para que sepan

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00:03:47,000 --> 00:03:51,000
cómo poder mandarlo al aula virtual.

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00:04:02,000 --> 00:04:05,000
Estos serían los diferentes bloques de los cursos.

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00:04:07,000 --> 00:04:14,000
En los bloques laterales aparece el calendario, en el que les indico las fechas de exámenes de instrumentos

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00:04:14,000 --> 00:04:17,000
y de teoría, así como los plazos de entrega de los trabajos.

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00:04:18,000 --> 00:04:22,000
Un bloque de páginas de internet que se utiliza en clase, como por ejemplo Aprende Música con la CIG

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00:04:22,000 --> 00:04:28,000
y Música Educativa, que son de juegos, de contenidos musicales, mucho virtual para poder conocer

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00:04:28,000 --> 00:04:36,000
diferentes instrumentos del mundo, e incluso entre otros, para poder llevar a cabo improvisaciones de ritmo.

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00:04:36,000 --> 00:04:42,000
Y también un bloque de insignia, en el que según la participación que tengan en la aula virtual,

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00:04:42,000 --> 00:04:47,000
irán consiguiendo puntos de experiencia para poder subir a los diferentes niveles.

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Y con esto sería la presentación del aula virtual que se ha estado trabajando durante este curso.