1 00:00:02,419 --> 00:00:16,820 Hola, mi nombre es Rafael Pachón Sánchez, soy profesor de Educación Física del ISR de Ahoria y voy a proceder a explicar las tareas del área 3, 4 y 5 del curso de competencia de ayuda docente nivel A1-A2. 2 00:00:17,440 --> 00:00:27,800 La tarea 3, la primera de ellas, vemos como consta de dos actividades. Una de ellas es una plantilla de situación de aprendizaje que hemos tenido que subir a la aula virtual. 3 00:00:27,800 --> 00:00:29,920 esta plantilla de situación de aprendizaje 4 00:00:29,920 --> 00:00:31,980 consta de todos los elementos 5 00:00:31,980 --> 00:00:33,880 desde descripción de área, materia 6 00:00:33,880 --> 00:00:36,579 de curso para terceros de uso, nivel educativo 7 00:00:36,579 --> 00:00:38,200 tema de trabajar 8 00:00:38,200 --> 00:00:40,119 que es el acroesport y temporalización 9 00:00:40,119 --> 00:00:42,259 en cuatro sesiones, tiene su justificación 10 00:00:42,259 --> 00:00:43,579 inicial del deporte 11 00:00:43,579 --> 00:00:46,619 competencias específicas, saberes básicos con sus contenidos 12 00:00:46,619 --> 00:00:48,579 la metodología principal utilizada 13 00:00:48,579 --> 00:00:50,359 y los criterios de evaluación 14 00:00:50,359 --> 00:00:52,259 después 15 00:00:52,259 --> 00:00:54,200 la segunda parte en esta área 3 16 00:00:54,200 --> 00:00:55,840 en esta tarea pues tenemos 17 00:00:55,840 --> 00:01:02,399 una presentación de PowerPoint sobre AcroSport. Aquí la tenemos. En esta presentación se 18 00:01:02,399 --> 00:01:07,299 van viendo los diferentes elementos de deporte, sus propias fases de realización, los principios 19 00:01:07,299 --> 00:01:11,739 básicos de hábitat, recomendaciones, cuándo es en grupo, número de sesiones, incluso 20 00:01:11,739 --> 00:01:16,019 cómo se calificará la actividad a modo rúbrica, cuestionario de aula virtual, etc. 21 00:01:17,280 --> 00:01:22,920 Pasando ya a la tarea del área número 4, pues podemos observar las capturas de pantalla 22 00:01:22,920 --> 00:01:29,980 que nos exigen tanto de parámetros del cuaderno de clase como de actividades evaluables y de modelos de calificación. 23 00:01:30,760 --> 00:01:41,299 Y por último en la tarea número 5 que tenemos que realizar una presentación de actividades con ritmo de aprendizaje 24 00:01:41,299 --> 00:01:47,980 pues aquí tenemos dicha actividad en la cual tenemos diferentes links interactivos con vídeos. 25 00:01:47,980 --> 00:01:58,500 Vamos a probar, por ejemplo, el número 6, el link número 6, que es un Kahoot, donde podemos realizar un Kahoot sobre dicha actividad. 26 00:01:58,500 --> 00:02:06,159 De esta manera estaría todo lo que es la tarea anterior.