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Hola, buenas tardes. Mi nombre es Antonio Atienza Sánchez y soy profesor de inglés en el CEIPSO San Sebastián del Boalo, en Madrid.

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A continuación, voy a dar una descripción de cómo he gestionado la plataforma de aprendizaje de EducaMadrid

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para apoyo de lo que es la asignatura de inglés sección en tercero de la ESO

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y como he evaluado también a partir del aula virtual.

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Vamos a tomar como referencia este grupo de tercero de la ESO, de sección,

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en el que tengo matriculados unos 27 alumnos.

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El aula virtual está distribuida en distintas secciones.

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La primera sección es la de avisos, donde aparece una etiqueta donde, de alguna manera, se les emplaza a los alumnos a respetar una serie de normas básicas de comportamiento dentro de lo que es la gestión de la red.

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A lo largo de los temas, como se puede ver aquí, aparecen distintos contenidos, actividades de repaso y también, a modo de recordatorio, los deberes que tienen que hacer en algunos momentos que se les mandaba para casa.

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A modo de ejemplo, vamos a tomar como referencia la unidad 9, que es la última, donde se implementó un trabajo colaborativo relacionado con el tema del racismo en Estados Unidos, que se titula Black Lives Matter, y a través de distintas herramientas, por ejemplo, H5P,

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en el que tienen que hacer un visionado de un vídeo con una serie de preguntas que van apareciendo a lo largo del vídeo, pues tienen que reflexionar sobre una serie de cuestiones importantes

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y tomar conciencia de distintos trabajos y eventos históricos.

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La evaluación de este proceso se ha hecho a través de una rúbrica, como se puede ver a continuación en el proyecto, en la que a través de distintas actividades se van a evaluar las cuatro destrezas de inglés.

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tanto la actividad de expresión, la destreza de expresión escrita, compresión auditiva, compresión lectora y expresión oral.

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La herramienta que hemos utilizado en este caso es una rúbrica que va a apuntar cada una de las partes que se van a evaluar.

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Y, por último, a modo de repaso de los contenidos principales, se han trabajado distintos términos y distintos hechos históricos que a modo de repaso se va a hacer a través de una herramienta interactiva como es el Gahoot con tal de implementar la gamificación en el aula.

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Y eso es todo.