1 00:00:00,000 --> 00:00:10,300 Seguimos en la radio del cole con nuestra serie especial del podcast por la semana del autismo 2 00:00:10,300 --> 00:00:14,240 Hoy hablaremos sobre algo muy importante, la comunicación 3 00:00:14,240 --> 00:00:19,280 El título de nuestro episodio es muchas formas de comunicarse 4 00:00:19,280 --> 00:00:24,800 Porque algo muy importante es que no todas las personas se comunican de la misma manera 5 00:00:24,800 --> 00:00:28,839 Pero todas las personas hablan 6 00:00:28,839 --> 00:00:30,039 No siempre. 7 00:00:30,460 --> 00:00:32,460 Algunas personas hablan con palabras. 8 00:00:33,079 --> 00:00:41,219 Y otras utilizan dibujos, pictogramas, gestos, dispositivos como tabletas para decir lo que quieren. 9 00:00:41,799 --> 00:00:47,719 A esto se le llama CAA, Comunicación Aumentativa Alternativa. 10 00:00:48,479 --> 00:00:50,759 ¿Y para qué sirve la CAA? 11 00:00:51,219 --> 00:00:55,700 Sirve para ayudar a las personas a comunicarse mejor. 12 00:00:55,700 --> 00:00:59,399 y también para poder expresar lo que sentimos o necesitamos. 13 00:01:00,159 --> 00:01:05,599 Algo muy importante es que hay personas que sí entienden palabras. 14 00:01:07,299 --> 00:01:14,540 Pero hay momentos en los que les resulta más fácil usar otra forma de comunicación. 15 00:01:14,819 --> 00:01:20,439 Por ejemplo, señalar un pictograma, usar un comunicador o escribir en un teclado. 16 00:01:20,439 --> 00:01:26,099 Una persona que se usa C-A-A lo explica de una forma muy bonita. 17 00:01:28,040 --> 00:01:32,180 Es como si las palabras salieran de mis dedos al usar un teclado. 18 00:01:33,459 --> 00:01:36,420 Eso no significa que no sepan hablar. 19 00:01:36,799 --> 00:01:44,159 Significa que a veces esa forma les ayuda a organizar mejor sus ideas o a sentirse más tranquilos. 20 00:01:44,439 --> 00:01:48,099 O explica mejor lo que quieren decir. 21 00:01:50,439 --> 00:01:54,760 Hoy también hemos aprendido otra palabra, capacitismo. 22 00:01:55,359 --> 00:01:57,299 ¿Y qué significa capacitismo? 23 00:01:57,659 --> 00:02:03,000 Es cuando se piensa que todas las personas deberían hacer las cosas de la misma manera. 24 00:02:03,319 --> 00:02:05,140 Pero las personas somos diferentes. 25 00:02:05,620 --> 00:02:07,719 Algunos aprendemos escuchando. 26 00:02:08,099 --> 00:02:09,180 Otros viendo imágenes. 27 00:02:09,960 --> 00:02:12,599 Y otros necesitan más tiempo o más ayuda. 28 00:02:13,400 --> 00:02:16,860 Por eso es importante cambiar nuestra forma de mirar. 29 00:02:16,860 --> 00:02:20,580 En lugar de pensar que alguien está haciendo algo mal. 30 00:02:20,900 --> 00:02:23,080 Podemos intentar mirar más allá. 31 00:02:23,340 --> 00:02:26,080 Y preguntarnos qué está necesitando esa persona. 32 00:02:26,639 --> 00:02:30,960 Porque todas las personas sienten, piensan y quieren ser comprendidas. 33 00:02:32,759 --> 00:02:36,599 Y también tienen talentos y cosas maravillosas que aportar. 34 00:02:38,599 --> 00:02:42,300 Y en nuestro cole creemos algo muy importante. 35 00:02:42,780 --> 00:02:43,860 Cada persona es diferente. 36 00:02:43,860 --> 00:02:47,020 Y en nuestro cole caminamos todos.