1 00:00:00,000 --> 00:00:04,700 La infografía presenta la secuencia metodológica del proyecto de los piratas, 2 00:00:04,700 --> 00:00:08,700 la cual está dirigida al tercer nivel del segundo ciclo de educación infantil 3 00:00:08,700 --> 00:00:13,700 y combina el aprendizaje basado en proyectos con otros aspectos de metodologías activas 4 00:00:13,700 --> 00:00:17,700 como el aprendizaje cooperativo, la gamificación o las rutinas de pensamiento. 5 00:00:17,700 --> 00:00:21,700 Este proyecto parte de la motivación de la llegada al aula de la botella 6 00:00:21,700 --> 00:00:27,700 con un mensaje del Capitán Barba Blanca en la que les pide y les invita a superar diferentes pruebas 7 00:00:28,400 --> 00:00:33,400 para conseguir su tesoro, para lo cual tendrán que investigar y conocer aspectos sobre la vida de los piratas. 8 00:00:33,400 --> 00:00:37,400 En este proyecto utilizaremos estas cuatro fases y en la primera, 9 00:00:37,400 --> 00:00:42,400 sobre todo en las actividades que realizaremos, será una rutina de pensamiento, 10 00:00:42,400 --> 00:00:48,400 veo, pienso y me pregunto, así como un mural colaborativo, la pizarra digital y un dibujo individual 11 00:00:48,400 --> 00:00:53,400 que nos permitirán identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre los piratas. 12 00:00:54,100 --> 00:00:58,100 En la segunda fase realizaremos un esquema entre todos con Padlet 13 00:00:58,100 --> 00:01:01,100 sobre los aspectos que queremos conocer sobre los piratas 14 00:01:01,100 --> 00:01:05,100 y además invitaremos a las familias a que colaboren a través de un anuncio en Google Classroom 15 00:01:05,100 --> 00:01:11,100 y de la creación de manera individual por parte de cada alumno de una invitación a su familia para colaborar. 16 00:01:11,100 --> 00:01:17,100 La tercera fase del proyecto incluirá diferentes actividades y actuaciones 17 00:01:17,100 --> 00:01:19,100 como por ejemplo la creación de grupos cooperativos 18 00:01:19,800 --> 00:01:24,800 para lo cual los alumnos en esos grupos crearán su nombre pirata y una imagen asociada 19 00:01:24,800 --> 00:01:26,800 y les asignaremos diferentes roles. 20 00:01:26,800 --> 00:01:32,800 También se repartirán los temas que se van a investigar y que se eligieron en la fase anterior 21 00:01:32,800 --> 00:01:37,800 y se realizarán las diferentes investigaciones sobre estos temas 22 00:01:37,800 --> 00:01:41,800 utilizando espacios seguros como Google Kids, entre otros. 23 00:01:41,800 --> 00:01:47,800 Asimismo en esta fase se van a realizar distintas actividades en diferentes agrupamientos 24 00:01:48,500 --> 00:01:51,500 con herramientas como Kahook, Educaplay, etc. 25 00:01:51,500 --> 00:01:57,500 En la fase final que hemos aprendido se creará una ramificación, 26 00:01:57,500 --> 00:02:03,500 el tesoro de barba blanca, donde tendrán que superar diferentes actividades para conseguir el tesoro. 27 00:02:03,500 --> 00:02:07,500 También crearemos una rutina de pensamiento, antes pensaba y ahora pienso, 28 00:02:07,500 --> 00:02:09,500 así como un dibujo individual sobre el aprendido 29 00:02:09,500 --> 00:02:13,500 que nos permitirá identificar los conocimientos que han adquirido los alumnos 30 00:02:13,500 --> 00:02:15,500 durante el proyecto sobre los piratas. 31 00:02:16,200 --> 00:02:20,200 Y otras actividades como la creación de un vídeo resumen que colgaremos en Google Classroom 32 00:02:20,200 --> 00:02:26,200 con los aprendizajes que nos vayan comentando los alumnos que han realizado durante el proyecto. 33 00:02:26,200 --> 00:02:30,200 Este proyecto será evaluado, como no puede ser de otra manera, 34 00:02:30,200 --> 00:02:33,200 para lo que contaremos con la colaboración de las familias 35 00:02:33,200 --> 00:02:40,200 y además implicaremos a los alumnos a través de una coevaluación de su grupo cooperativo 36 00:02:40,200 --> 00:02:42,200 y su propia autoevaluación. 37 00:02:42,900 --> 00:02:46,900 Además, nosotros mismos evaluaremos al alumnado analizando las tareas que realicen 38 00:02:46,900 --> 00:02:50,900 y las exposiciones que hagan sobre el proyecto.