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00:00:03,700 --> 00:00:10,580
En la siguiente tarea vamos a presentar un contenido digital educativo consistente en una infografía.

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00:00:10,919 --> 00:00:21,140
Creamos el contenido con Canva, abriendo una infografía previa y modificándola en imágenes y en contenidos

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00:00:21,140 --> 00:00:27,519
para que aparezcan las ideas principales de los más importantes filósofos de la antigüedad.

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00:00:28,280 --> 00:00:32,539
A continuación lo publicamos en un espacio educativo que es el Classroom de la asignatura.

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00:00:32,539 --> 00:00:37,960
bachillerato, segundo de bachillerato y la asignatura de Historia de la Filosofía.

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00:00:38,640 --> 00:00:43,759
Como tipo de actividad será una actividad de refuerzo y de consolidación de saberes básicos.

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00:00:44,880 --> 00:00:49,859
Está contextualizada en una secuencia de aprendizaje consistente en un PBL

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00:00:49,859 --> 00:00:56,600
cuyas orientaciones generales reciben los alumnos en esta entrada que vemos ahora mismo.

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00:00:57,280 --> 00:01:01,560
Muestra en primer lugar una situación problema, en segundo lugar actividades de desarrollo

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00:01:01,560 --> 00:01:09,379
Y en tercer lugar, actividades de evaluación. La infografía estará al final de actividades de desarrollo y exposición de saberes.

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00:01:10,939 --> 00:01:20,060
En concreto, dentro del tema de Aristóteles en la filosofía antigua. Aquí tendríamos la infografía.

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00:01:21,780 --> 00:01:30,319
Los contenidos de esta infografía, además de publicados en el Classroom, están integrados en un LMS que forma parte de una secuencia didáctica.

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00:01:30,319 --> 00:01:37,159
Hemos utilizado Classroom como LMS en el que desarrollamos este PBL que acabamos de comentar.

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00:01:38,040 --> 00:01:46,040
Volviendo a la infografía, vamos a citar los elementos de accesibilidad que hemos introducido en ella.

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00:01:47,000 --> 00:01:53,079
En primer lugar, un interlineado superior al habitual, que en este caso es 1.5.

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00:01:53,079 --> 00:02:00,780
dos fuentes sencillas que serán Arial y Taoma sin ornamentación

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00:02:00,780 --> 00:02:05,359
el tamaño de letra mayoritario es entre 12 y 18

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00:02:05,359 --> 00:02:09,419
presentamos los textos, los párrafos con alineación a la izquierda

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00:02:09,419 --> 00:02:13,240
evitando también cursivas, subrayados y textos largos en mayúsculas

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00:02:13,240 --> 00:02:15,759
seleccionamos un contraste amable

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00:02:15,759 --> 00:02:18,860
usamos como hemos dicho solo dos tipos de fuente

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00:02:18,860 --> 00:02:24,180
e incluimos breves descripciones de las imágenes al pie.

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00:02:25,300 --> 00:02:30,280
Además de todo esto, incluimos la etiqueta con las normas básicas de comportamiento digital

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00:02:30,280 --> 00:02:32,360
para seguir trabajándolas con los alumnos.

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Y como adaptación propia de la asignatura, lo que hacemos es enviar el enlace de la tarea en concreto

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00:02:39,699 --> 00:02:43,900
a alumnos que necesitan específicamente un refuerzo.

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00:02:43,900 --> 00:02:54,240
Para ello copiamos el enlace y se lo enviamos a través de su correo para tratar de resolver esa necesidad concreta.