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00:00:01,330 --> 00:00:10,830
Buenos días, mi nombre es Yaisa Faracoviera, soy profesora del Instituto Federica Monsén y fue labrada de Madrid, de la especialidad de gestión administrativa.

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00:00:11,550 --> 00:00:22,289
En este vídeo vamos a mostrar nuestra plataforma de aprendizaje, concretamente utilizamos el aula virtual, como estamos viendo en el vídeo,

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00:00:22,289 --> 00:00:29,350
y, como podemos comprobar, el módulo pertenece a Comunicación y Atención al Cliente,

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00:00:29,809 --> 00:00:36,189
módulo que se imparte en el primer curso del Técnico Superior de Administración y Finanzas.

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00:00:36,890 --> 00:00:44,149
Este módulo, como vemos aquí en el aula virtual, está organizado por unidades de trabajo,

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00:00:44,929 --> 00:00:48,090
en el que lo vemos en el menú de la parte izquierda,

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00:00:48,090 --> 00:01:05,730
Y ya en la parte general vemos cómo tenemos aquí un foro, una etiqueta con una imagen representativa de nuestro módulo cogida de PisaWay, una web donde podemos encontrar imágenes sin derecho de autor y que podemos utilizar libremente.

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00:01:05,730 --> 00:01:11,670
Tenemos aquí unos bloques con el calendario y una serie de comentarios a nuestra derecha

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00:01:11,670 --> 00:01:19,769
Y vamos a ir comentando un poco cómo está configurada el aula virtual

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00:01:19,769 --> 00:01:24,230
Bueno, comprobamos efectivamente que tenemos a los alumnos matriculados

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00:01:24,230 --> 00:01:27,670
Como vemos en este caso

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00:01:27,670 --> 00:01:32,030
Es cierto que por el tema del anonimato y la protección de datos

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00:01:32,030 --> 00:01:35,109
Los nombres de los alumnos salen pixelados

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00:01:35,109 --> 00:02:03,000
Las unidades de trabajo o las unidades didácticas las tenemos secuenciadas, como vemos aquí en dicho menú, y vamos a ver si es cierto que utilizamos, aunque la formación profesional, como sabemos, y viene establecido en la ley, no tenemos adaptaciones significativas de currículum,

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00:02:03,000 --> 00:02:20,199
Si es cierto que utilizamos una grafía mayor, infografías y presentaciones simples y con imágenes, pues para ayudar precisamente a un alumno que tenemos con TDAH, aparte de otras medidas, como situarnos en primera línea o en sentado en la primera fila en nuestras aulas.

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00:02:20,199 --> 00:02:45,340
Como vamos a ver en las distintas presentaciones o infografías o contenido digital que hemos realizado. Por ejemplo, podemos mostrar la infografía de la etiqueta, que utilizamos unos colores adecuados, grafía mayor, con imágenes simples para este tipo de alumnos.

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00:02:45,340 --> 00:02:56,219
Vale, pasamos ahora a mostrar las herramientas de evaluación que utilizamos

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00:02:56,219 --> 00:03:00,060
Vamos a mostrar al menos dos herramientas

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00:03:00,060 --> 00:03:04,960
Tenemos aquí, por ejemplo, en la unidad 1, actividades de repaso

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00:03:04,960 --> 00:03:08,979
Que lo hemos realizado con H5P

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00:03:08,979 --> 00:03:12,099
Como vemos, tenemos aquí un verdadero y falso

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00:03:12,099 --> 00:03:15,000
Hacemos un poco de comprobación, comprobar

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00:03:15,000 --> 00:03:18,280
mostrar solución

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00:03:18,280 --> 00:03:20,479
y tenemos también una autoavaluación

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00:03:20,479 --> 00:03:21,819
que lo hemos realizado

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00:03:21,819 --> 00:03:24,280
con el cuestionario que nos

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00:03:24,280 --> 00:03:25,939
proporciona la propia aula virtual

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00:03:25,939 --> 00:03:26,819
vamos a

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00:03:26,819 --> 00:03:30,120
verlo, bueno tenemos aquí

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00:03:30,120 --> 00:03:31,219
el cuestionario

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00:03:31,219 --> 00:03:33,259
ejemplo

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00:03:33,259 --> 00:03:38,680
de dicho cuestionario, también tenemos otros

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00:03:38,680 --> 00:03:40,659
recursos que hemos realizado con ese

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00:03:40,659 --> 00:03:43,039
Lerni que vamos a mostrar posteriormente

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00:03:43,039 --> 00:03:44,580
o mira aquí tenemos el

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00:03:44,580 --> 00:03:46,639
juego del

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00:03:46,639 --> 00:03:52,139
ahorcado que sí que hemos hecho con ese learning, que lo vamos a mostrar a continuación. Mostramos

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00:03:52,139 --> 00:04:04,759
el juego que lo tenemos aquí, concretamente es el juego del ahorcado de los estilos de dirección y

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00:04:04,759 --> 00:04:10,400
además pues utilizamos otra técnica de evaluación, como vemos aquí en el inicio, como puede ser por

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00:04:10,400 --> 00:04:17,759
ejemplo el wiki, debates, etcétera. Tenemos aquí un wiki hecho de las distintas unidades, un wiki

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00:04:17,759 --> 00:04:21,759
general, con cada distinta unidad, que iremos mostrando

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00:04:21,759 --> 00:04:24,819
posteriormente. Y hasta aquí

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00:04:24,819 --> 00:04:29,019
el vídeo de hoy sobre nuestra aula virtual.

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00:04:29,740 --> 00:04:30,240
Un saludo.